現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳．下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是（　�。�
A、觀察氣體的顏色
B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C、向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液
D、向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：本題考查幾種常見(jiàn)無(wú)色氣體的推斷，利用其不同的性質(zhì)來(lái)區(qū)分．氧氣能助燃，二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，能使紫色石蕊試液變紅，我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)判斷．
解答：解：A、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體，所以不能通過(guò)觀察氣體的顏色進(jìn)行區(qū)分，故符合題意；
B、氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，所以將帶火星的木條伸入集氣瓶中，能區(qū)分，故不符合題意；
C、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，氧氣不能使之變色，能夠區(qū)分，故不符合題意；
D、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，所以向集氣瓶中滴加澄清石灰水后震蕩，能夠區(qū)分，故不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們了解這兩種氣體的性質(zhì)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一般不能支持燃燒
B、支持燃燒
C、能使澄清的石灰水變渾濁
D、是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分開(kāi)盛放的A、B兩種溶液中，共含有Na+、Mg2+、Cu2+、H+、Cl-、OH-六種離子，且A、B兩溶液中含不同的離子．請(qǐng)寫(xiě)出溶液A中所含的離子符號(hào)可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣的成分按體積計(jì)算
 
約占空氣體積的21%；
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（3）2個(gè)硫酸根離子
 
；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（5）3個(gè)鋁離子
 
；
（6）氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成四氧化三鐵
D、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，聞到刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒--藍(lán)紫色火焰
B、木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
C、鎂在氧氣中燃燒--生成白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒--冒白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與他們的探究．實(shí)驗(yàn)中可觀察到硫在氧氣中燃燒發(fā)出
 
火焰．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該興趣小組的同學(xué)向集氣瓶?jī)?nèi)的液體中加入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變紅了，是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅的呢？
【提出假設(shè)】（1）水使紫色石蕊變紅的；（2）
 
；（3）二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，酸使紫色石蕊變紅的．
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．開(kāi)展了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
 
（填序號(hào)）．
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅   ③SO2不與H2SO4反應(yīng)
【開(kāi)展實(shí)驗(yàn)】
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是
 
．
②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見(jiàn)變色，此現(xiàn)象說(shuō)明
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅，說(shuō)明原假設(shè)
 
成立．
【反思與評(píng)價(jià)】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體，常用堿液吸收．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用小刀切下一小塊黃豆粒大小的金屬鈉，將其投入半杯水中，將其投入半杯水中，此時(shí)可見(jiàn)鈉浮在水面上急速游動(dòng)，并發(fā)出吱吱聲（有氣體放出），反應(yīng)放出的熱使鈉熔化為閃亮的銀白色小球，甚至著火燃燒．若把同樣的一小塊鈉放入水和煤油的混合物（分層，煤油在上）中，可見(jiàn)鈉只在兩種液體的界面上急速游動(dòng)，但并不見(jiàn)著火燃燒．
（1）據(jù)以上信息歸納出鈉的物理性質(zhì)有（至少三點(diǎn)）
 
、
 
、
 
．
（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)有
 
．已知在一個(gè)反應(yīng)中，如果有元素的化合價(jià)升高，同時(shí)就必有元素的化合價(jià)降低，據(jù)此推測(cè)鈉與水發(fā)生反應(yīng)的生成物（甲同學(xué)猜想為NaOH和O2；乙同學(xué)猜想為NaOH和H2）；應(yīng)符合
 
同學(xué)的判斷，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因?yàn)椋?div id="i5wficl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；按照你的理解鈉與水反應(yīng)的方程式可表示為
 
．
（3）為什么位于水和煤油界面上的鈉不能正常燃燒：
 
．

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