3.以實驗事實和化學原理為依據(jù)進行科學推理是學習化學的重要方法之一,下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.氣體的溶解度隨壓強增大而增大.CO2是氣體,所以CO2的溶解度隨壓強的增大而增大
B.氧化物中一種元素是氧元素.所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.單質(zhì)是由一種元素組成的.所以凡是由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì)
D.化學變化過程中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象.所以凡是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化

分析 A、依據(jù)氣體的溶解度影響因素分析解答.
B、依據(jù)氧化物的定義分析解答.
C、依據(jù)單質(zhì)的概念分析解答.
D、從化學變化的定義分析問題.

解答 解:A、對于氣體來說氣體的溶解度隨壓強增大而增大,所以二氧化碳也不例外,故說法正確.
B、氧化物都是有兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如高錳酸鉀不是氧化物,說法錯誤.
C、單質(zhì)具有一種元素且是純凈物,含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物,例如氧氣和臭氧的混合物,說法錯誤.
D、化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成,因此發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學變化,例如燈泡發(fā)光發(fā)熱,說法錯誤.
故選A.

點評 此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是抓住各個知識點的本質(zhì)特征,屬基礎(chǔ)性概念考查題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.日常生活中的下列做法,不能用化學變化做出解釋的是( 。
A.小蘇打用于治療胃酸過多B.催熟蘋果、香蕉、柿子等水果
C.汽油洗去衣物上少量油污D.潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.鋪設(shè)鋼軌時,為實現(xiàn)無縫焊接常用鋁熱劑反應2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,此反應屬于( 。
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,正確的是( 。
A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B.生活中不能用煮沸方法降低水的硬度
C.金剛石、石墨都由碳原子直接構(gòu)成,所以性質(zhì)一樣
D.氫氣是最輕的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:A試管;
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的A、C、E、F或A、B、C、D、F(填序號).用該裝置還可以制取的氣體是氧氣(或O2).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從b(填“a”或“b”)端導入.
(4)依圖F打開活塞K滴人稀鹽酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是變紅色,不同變化是下面的先變紅色上面的后變紅色.(提示:紫色石蕊試紙是用石蕊試液染成的干燥的紙條.)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學用于表示正確的是( 。
A.2個氯分子:2Cl2B.2個氫原子:H2C.鋁的元素符號:ALD.鎂離子:Ma+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.科學知識中有很多的“相等”,下列敘述正確的是( 。
A.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B.同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)的核外電子數(shù)相等
C.溶液加溶劑稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D.化學反應前各物質(zhì)總質(zhì)量與反應后生成的各物質(zhì)總質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示,其中乙的化學式為CH4
(1)以上四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是H2(填化學式);
(2)在該反應中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為14:3;
(3)該反應的化學方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2
(4)結(jié)合圖示,從微觀角度分析該化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案