3.填入化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義:
化學(xué)符號(hào)H2O$\stackrel{+2}{Mg}$NO3-
表示的意義兩個(gè)氧原子2個(gè)二氧化碳分子

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進(jìn)行分析解答.
原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:H2O可表示水、水是由氫元素和氧元素組成的,1個(gè)水分子等.
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子表示為:2O.
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故$\stackrel{+2}{Mg}$可表示為:鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.NO3-可表示為硝酸根離子.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)二氧化碳分子可表示為:2CO2
故答案為:

化學(xué)符號(hào)H2O2O$\stackrel{+2}{Mg}$NO3-2CO2
表示的意義水、水是由氫元素和氧元素組成的等兩個(gè)氧原子鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)硝酸根離子2個(gè)二氧化碳分子

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列是小芳同學(xué)化學(xué)課題筆記的部分內(nèi)容,化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記錄正確的一組是(  )
①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
②元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定的
③含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
④催化劑就是加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
⑤金屬元素一定顯正價(jià)、非金屬元素一定顯負(fù)極
⑥一切化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
⑦地殼中最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化學(xué)式是Al2O3
⑧生活中通過煮沸的方法軟化硬水.
A.②⑥⑦⑧B.①③④⑧C.①②⑤⑦D.⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí)先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL滴有紅墨水的水,在燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按圖連好儀器,用激光手電照射白磷,白磷燃燒.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色,量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL.
(1)白磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%(寫出計(jì)算式和結(jié)果).
(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化是先變大,后變小.
(4)集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水,水起的作用是封住導(dǎo)管口、降溫、吸收白煙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.沒有說明藥品用量時(shí),應(yīng)按最少量取用
B.使用試管夾時(shí),從試管口往下套,夾在試管的中上部
C.用剩的藥品要放回原瓶,以免浪費(fèi)藥品
D.給試管里固體粉末加熱時(shí),試管口要略向上傾斜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式(若用符號(hào)表示,符號(hào)書寫錯(cuò)誤或不規(guī)范將不得分).
(1)紅磷燃燒紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)催化劑描述正確的是(  )
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.催化劑的作用只是加快了化學(xué)反應(yīng)速度
D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠管.收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測(cè)Ⅰ錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有采用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.已知A、E、F是單質(zhì),其余為化合物,A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成.其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易生成B和C.相互之間存在如圖關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略).“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)E物質(zhì)的化學(xué)式為H2;
(2)寫出由M→A的反應(yīng)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型(填“化合”或“分解”);
(3)D→B+C的反應(yīng)表達(dá)式為H2CO3=H2O+CO2↑;
(4)上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有3種.自然界中,通過光合作用(填變化名稱)可將C轉(zhuǎn)化為A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物250克加熱制氧氣,完全反應(yīng)后冷卻稱量得殘余固體質(zhì)量為154克,試計(jì)算:
(1)所得氧氣質(zhì)量為多少?
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)將殘余固體中的二氧化錳除去后,所得固體當(dāng)作鉀肥施用,則殘余固體中鉀元素的質(zhì)量是多少克?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案