13.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物250克加熱制氧氣,完全反應(yīng)后冷卻稱量得殘余固體質(zhì)量為154克,試計(jì)算:
(1)所得氧氣質(zhì)量為多少?
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)將殘余固體中的二氧化錳除去后,所得固體當(dāng)作鉀肥施用,則殘余固體中鉀元素的質(zhì)量是多少克?

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,依據(jù)氧氣的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)生成氧氣的質(zhì)量為:250g-154g=96g;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為x,生成氯化鉀的質(zhì)量為y
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 245        149  96
  x          y   96g  
  $\frac{245}{x}$=$\frac{149}{y}$=$\frac{96}{96g}$
   x=245g
   y=149g
所以原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{154g-149g}{154g}$×100%=3.2%;
(3)殘余固體中鉀元素的質(zhì)量是149g×$\frac{39}{74.5}$×100%=78g.
故答案為:(1)96g;
(2)所以原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3.2%;
(3)殘余固體中鉀元素的質(zhì)量是78g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.填入化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義:
化學(xué)符號(hào)H2O$\stackrel{+2}{Mg}$NO3-
表示的意義兩個(gè)氧原子2個(gè)二氧化碳分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.每年的3月22日是“世界水日”,中國水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(一)生活中的水.
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)(摘錄部分).
感官指標(biāo):水質(zhì)無色無味且澄清透明.
化學(xué)指標(biāo):總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0mg/L,鋁<0.2mg/L…
細(xì)菌學(xué)指標(biāo):細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等.
(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達(dá)到感官指標(biāo).達(dá)到感官指標(biāo)后的水不是純水.(填“是”或“不是”)
(2)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].試計(jì)算:
①Ca(ClO)2中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比40:71:32;
②143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是40克.
(二)探究水的組成
某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容.
【查閱資料】
①水難導(dǎo)電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性.
氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子.請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)的離子符號(hào):鈉離子Na+,氫氧根離子OH-
②測定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是拉瓦錫.
(選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”)
【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)分析】兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡,a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條.分析得出:水通電的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,進(jìn)而推出水是由氫元素和氧元素組成的.
【交流反思】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1,但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1,你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是ad
a.氧氣比氫氣更易溶于水          b.電解過程中加入了氫氧化鈉
c.a(chǎn)、b兩管存在液面差            d.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有①二氧化碳②高錳酸鉀(KMnO4)③氧氣④水⑤河水⑥空氣⑦氫氣幾種物質(zhì),其中屬于混合物的是⑤⑥(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào),下同);屬于化合物的是①②④;屬于單質(zhì)的是③⑦;屬于氧化物的是①④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.將36.75g氯酸鉀和一定質(zhì)量的二氧化錳混合加熱,完全反應(yīng)后可得到多少升的氧氣?(氧氣的密度為1.43g/L)(會(huì)用到的相對(duì)原子質(zhì)量K-39、Cl-35.5,O-16,Mn-55)
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245 96
36.75gx
則$\frac{245}{96}=\frac{36.75g}{x}$,解之得:x=14.4g..
答:可得到10升的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存藥品試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后回答下列問題:
(1)圖中所說的鈣指的是B.
A.鈣單質(zhì)      B.鈣元素     C.鈣原子       D.鈣分子
(2)氫氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為40.00,一瓶該藥品中,含氫氧化鈉的質(zhì)量480,該藥品中含鈉元素的質(zhì)量為276g.(已知雜質(zhì)不含鈉元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.請(qǐng)你完成其中的一些步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象(如圖A),這證明焰心溫度最低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:氣體、具有可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口放置一塊沾有澄清石灰水的玻璃片澄清石灰水不變渾濁.假設(shè)①不成立
假設(shè)②焰心氣體含石蠟蒸氣取-較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃.不能點(diǎn)燃.假設(shè)②成立
取下長玻璃管、打開濕毛巾.有白色的石蠟固體形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在地殼中含量最多的金屬元素是鋁、非金屬元素是氧,人體中含量最多的元素是氧,海水中含量最多的元素是氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是( 。
A.二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成
B.氧氣由許許多多氧原子聚集而成
C.食鹽由食鹽分子構(gòu)成
D.過氧化氫(H2O2)由氫分子和氧分子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案