【題目】物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定，下列用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 銅作電線 B. 天然氣作燃料 C. 大理石作雕像 D. 鐵制品作炊具

【答案】B

【解析】A.銅作電線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B.天然氣作燃料，是利用了甲烷的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確；

C.大理石用于雕石像，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

D.鐵制品用作炊具，是利用了鐵的導(dǎo)熱性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A． a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種

B． c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2

C． 若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D． 取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，現(xiàn)將該固體溶于水配成溶液后，甲同學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：

（1）由甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，該白色固體中含有　_________　．（填名稱，下同）寫(xiě)出無(wú)色氣體與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式　_________　．

（2）乙同學(xué)經(jīng)過(guò)研究改換了上述實(shí)驗(yàn)中的①③兩種試劑，除實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與甲同學(xué)的完全相同外，還將白色固體的成分確定了，則乙同學(xué)是把試劑①換成了　_________　；把試劑③換成了　_________　，該白色固體的組成　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）飲用可樂(lè)時(shí)，小華對(duì)“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了探究。

【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式： 。

【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是 。

⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗(yàn)滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作方法

是 。

⑶ 實(shí)驗(yàn)①：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次。

實(shí)驗(yàn)②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧 化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是________________________________________。

⑷ 記錄數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

抽取氣體的體積

抽取蒸餾水的體積

充分混合后，氣、液總體積

10 mL空氣

10 mL

20mL

10 mL現(xiàn)制的二氧化碳

10 mL

12 mL

【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實(shí)驗(yàn)室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解 體積的二氧化碳。

【注意：若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)卷總分不超過(guò)60分�！�

【反思質(zhì)疑】小芳對(duì)實(shí)驗(yàn)②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問(wèn)：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w? 若收集二氧化碳時(shí)空氣未完全排盡，也可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)②的殘留氣體是空氣,就不能再溶，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可信。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案探究以上所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可信。寫(xiě)清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)下圖中，甲是氧化物，其中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性鹽。反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為 、

；試劑B是 （填化學(xué)式）溶液；反應(yīng)③的發(fā)生需要氧氣和水，其化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中，不屬于氧化物的是

A. KMnO4 B. MnO2 C. H2O D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列所獲信息錯(cuò)誤的是

A. 在t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A＞B

B. A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 將t1℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫，A物質(zhì)仍為飽和溶液

D. 將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，無(wú)B析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．礦石粉碎 C．滴水成冰 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

B．高爐煉鐵產(chǎn)物是生鐵，其含碳量為0.03%—2%

C．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會(huì)升高

D．動(dòng)植物的新陳代謝過(guò)程中有物質(zhì)的緩慢氧化

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