6．硫的氟化物有SF2、SF4、SF6等，其中SF4最好的制法是在溫?zé)岬囊译妫–H3CN）溶液中由NaF對SCl2進(jìn)行氟化：3SCl2+4NaF$\frac{\underline{\;CH_{3}CN\;}}{75℃}$S2Cl2+SF4+4X，則生成X的化學(xué)式為（　�。�
A．Na4Cl4B．SCl4C．NaClD．NaCN

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變來分析解答．

解答 解：由3SCl2+4NaF$\frac{\underline{\;CH_{3}CN\;}}{75℃}$S2Cl2+SF4+4X可知，
反應(yīng)前硫原子是3個(gè)，反應(yīng)后是3個(gè)；
反應(yīng)前氯原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，其中包含在4X中有4個(gè)；
反應(yīng)前鈉原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)；故在4X中有4個(gè)；
反應(yīng)前氟原子是4個(gè)，反應(yīng)后是4個(gè)；
由分析可知，每個(gè)X中含有1個(gè)鈉原子和1個(gè)氯原子，是氯化鈉，化學(xué)式是NaCl；
故填：C．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列能收集氧氣的裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識后，擬展開實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：①分子是不斷運(yùn)動；②溫度越高，分子運(yùn)動越快．該小組想實(shí)驗(yàn)老師要來了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品，并按如圖所示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)I：
實(shí)驗(yàn)步驟：如圖中的甲所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙．
解釋與結(jié)論：氨氣能與氯化氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化銨．實(shí)驗(yàn)中，濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發(fā)生了反應(yīng)，由此證明分子在不斷運(yùn)動．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：
實(shí)驗(yàn)步驟：安裝兩套如圖中乙所示的裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)）．將一套放在室溫環(huán)境中，另一套放在60℃的環(huán)境中進(jìn)行觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度對微粒運(yùn)動情況的影響．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）該小組在實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩次實(shí)驗(yàn)中，還發(fā)現(xiàn)在玻璃直管中部偏右部位看到較多的白煙．據(jù)此，該小組的同學(xué)認(rèn)為：分子運(yùn)動快慢與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)．計(jì)算可知：氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）中，相對分子質(zhì)量較小的是氨氣．結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知：相對分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動速率將越慢（填“快”或“慢”）．
（2）該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易準(zhǔn)確觀察，你認(rèn)為可采用改進(jìn)的措施是ABC
A、在玻璃管后方放一紅布   B、用較長的玻璃管   C、使用秒表計(jì)時(shí)器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．鋅與硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣．若實(shí)驗(yàn)室里要制取2000mL氫氣，需要鋅的質(zhì)量是多少？[標(biāo)況下ρ（H2）=0.09g/L]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氫氣可被用作清潔能源，但百函喘組取、存儲和運(yùn)輸都很困難．科學(xué)家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術(shù)，有望解決這幾大問題．
以這項(xiàng)技術(shù)為基礎(chǔ)，未來的氧動力汽車將樵帶易于存儲的糖類，如淀粉，其化學(xué)式是（C6H10O5）n科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物，將淀粉和水轉(zhuǎn)變成co，和Hz的混合氣體，將CO2除去后，H2進(jìn)入燃料電池產(chǎn)生電力，驅(qū)動汽車前進(jìn)．燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水，完全轉(zhuǎn)變，可以產(chǎn)生4千克氫氣，其余為CO2．根據(jù)以上材料，請回答下列問題：
（1）請根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平淀粉和水反應(yīng)不拜七學(xué)方程式
1（C6H10O5）n+7nH2O--12nH2↑+6nCO2↑
（2）若一輛氫動力汽車正常行駛時(shí)，功率是70千瓦，氫氣的熱值是1.4×108焦/千克，燃料電池的能量轉(zhuǎn)化效率是50%，在阻力不變和不考慮其它能量損耗時(shí)，要使該車能正常行駛，汽車每小時(shí)至少消耗氫氣3.6千克．
（3）這種技術(shù)的實(shí)用化，還存在較多問題，如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一．有人提出了下列三種方案：
①將混合氣體通過澄清石灰水；
②將混合氣體通過溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的氫氧化鈉溶液；
③在常溫下對混合氣體加壓，使之液化分離（在20℃時(shí)，將CO2加壓到5.73×106 Pa，即會液化；氫氣在一239.96℃以上溫度時(shí)，加高壓也不會液化）．從實(shí)用的角度考慮，理論上你認(rèn)為哪種方案更適合在氫動力汽車上應(yīng)用③（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖，下列敘述正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B．反應(yīng)過程中有單質(zhì)生成
C．三個(gè)X分子與1個(gè)Y分子恰好完全反應(yīng)
D．一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在下列空格里，用“原子、分子或離子”填空
（1）氯化鈉是由離子構(gòu)成的；
（2）氦氣是由原子 構(gòu)成的  
（3）二氧化碳是由分子 構(gòu)成的．
（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．明確化學(xué)概念之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)的概念，把網(wǎng)絡(luò)圖補(bǔ)充完成．

①原子，②單質(zhì)，③原子核，④中子，⑤氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．“足球烯”的化學(xué)式為C60，它是一種新型的化合物
B．檢測酒駕的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為+7價(jià)
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D．廚房發(fā)生燃?xì)庑孤⿷?yīng)馬上開燈檢查

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同步練習(xí)冊答案