19．下列玻璃儀器能直接加熱的是（　　）
A．試管B．燒杯C．燒瓶D．量筒

分析 實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝、燃燒匙；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶等，據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝、燃燒匙；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶等，據(jù)此進(jìn)行判斷．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見加熱儀器的分類，掌握儀器能否直接加熱是解題關(guān)鍵，一般來講名稱中帶有“燒”字的儀器并不能直接加熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．若某建筑工地需要生石灰4.2萬噸（含氧化鈣95%）在煅燒的過程中共損失5%的生石灰，則需要含碳酸鈣75%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．胡錦濤主席在十七大報(bào)告中指出，要建設(shè)生態(tài)文明，改善生態(tài)環(huán)境，下列做法與建設(shè)生態(tài)文明的倡導(dǎo)不相符的是（　　）
①污水排入大明湖
②隨意丟棄塑料袋
③植樹種草搞綠化
④禁用含磷洗衣粉
⑤護(hù)城河旁燒垃圾．
A．①⑤B．①②⑤C．①③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．人類認(rèn)識(shí)化學(xué)經(jīng)過了漫長(zhǎng)的過程，下列物質(zhì)的排列順序符合這一過程的（　�。�
①石器    ②瓷器    ③青銅器    ④鐵器    ⑤高分子．
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中儀器的名稱A集氣瓶，B燒杯．
（2）圖I實(shí)驗(yàn)，觀察到燃燒的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷燃燒了一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完．此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓?br />（3）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ （填序號(hào)）．
（5）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．通過圖Ⅰ和圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)可以得出：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣總體積的五分之一．除此之外還能得出剩余氣體難溶于水不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論．
（6）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（答一點(diǎn)）易造成實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl 和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖①所示，請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）t2℃時(shí)，NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M．
如圖②所示，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí)，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．
請(qǐng)判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl 和M 中的M．
（2）分別將NaNO2、NaCl 和M 的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M；
（3）NaNO2有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故．為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別實(shí)驗(yàn)方案如下：20℃時(shí)分別取NaNO2、NaCl5.0g于兩只小燒杯中，分別加入8mL水（水的密度近似看做1g/cm3），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認(rèn)為此方案是否可行可行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．上冊(cè)化學(xué)教材已經(jīng)兩次運(yùn)用了紅磷的燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其所用裝置如圖所示，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）圖1和圖2實(shí)驗(yàn)探究的目的分別是什么？
（2）對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的共同要求是什么？（一點(diǎn)即可）
（3）圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)定結(jié)果偏小，其可能原因是什么？（一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．某同學(xué)欲測(cè)定骨灰中碳酸鈣的含量，稱取69g試樣于燒杯中，加入29.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，充分反應(yīng)后，稱得混合物的總質(zhì)量為93.8g（忽略二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為4.4g．
（2）該骨灰試樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案．A同學(xué)的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟I～Ⅳ依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請(qǐng)對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)后回答下列問題：
（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理B． 理由是B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊試液變色不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳?xì)怏w作用的結(jié)果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的結(jié)果．
（2）B同學(xué)的方案中觀察到紙花的顏色變化是
I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．紙花變紅
（3）B同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明了什么？酸能使石蕊試液變紅，而水不能使石蕊試液變紅．
（4）寫出B同學(xué)方案中實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案