【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

.若用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取并收集干燥的氧氣。

1)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填寫儀器序號(hào)字母);

2)制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

3)用E裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)看到集氣瓶口有_____,表明氧氣已滿。

.小麗同學(xué)欲用下列實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,A中盛的是鋅粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化銅粉末。氣體流向是從左向右,選擇的儀器按A→D1→C→D2→D3順序連接(D1D2、D3為濃硫酸洗氣瓶),然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。

1)儀器D1的作用是_____;

2)在發(fā)生反應(yīng)時(shí),裝置C應(yīng)該先_____(填加熱通入氫氣),觀察到裝置C中的現(xiàn)象是_____。

3)反應(yīng)后測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了,而C處大玻璃管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少了,則C處大玻璃管減少的質(zhì)量為氧化銅中_____元素的質(zhì)量。

【答案】ADF 2H2O2 2H2O+O2 氣泡冒出時(shí) 干燥氫氣(或吸收氫氣中的水分) 通入氫氣 黑色粉末變?yōu)榧t色

【解析】

1)所選儀器的連接順序?yàn)椋和ㄟ^A裝置制取氧氣,再通過D裝置干燥氧氣,再通過F裝置可以收集到干燥的氧氣,故填ADF。

2)由實(shí)驗(yàn)裝置可知,制取氧氣的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O2 2H2O+O2。

3)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡向外冒出時(shí),說明氧氣已滿,故填氣泡冒出時(shí);

II

1)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體,D1的作用是干燥H2,故填干燥氫氣(或吸收氫氣中的水分)。

2)在進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先通入氫氣排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,故填通入氫氣;

在加熱的條件下,氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以可觀察到玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅,故填黑色粉末變?yōu)榧t色。

3)在加熱的條件下,氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,由質(zhì)量守恒定律可知,C處大玻璃管減少的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化銅中氧元素的質(zhì)量,故填氧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g

7.25

4.05

m

3

試求:(1)表中m值為______;

2)混合物中KClO3的質(zhì)量______;

3)所制得氧氣的質(zhì)量______(寫出具體計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題。

1)圖1是檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)。證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_____。

2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。由實(shí)驗(yàn)可知水是由氫、氧兩種元素組成的,該結(jié)論的依據(jù)是_____;甲試管中收集的氣體的檢驗(yàn)方法是:_____;先從水槽中取出試管,然后_____。

3)圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是_____,瓶中放少量水的目的是_____。

4)圖4是使水沸騰實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中,然后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體與燒瓶中CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2),這種工業(yè)成為氯堿工業(yè),某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。

I.定性探究

(提出問題)燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?

(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3;

猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)______(用簡(jiǎn)潔的文字表述)。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。

試管外壁發(fā)熱

原因是 ______

②向①所得的溶液中加入稀硝酸至過量,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

有氣體產(chǎn)生,澄清石灰水渾濁

樣品中含有的雜質(zhì)是 ______

③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液。

無現(xiàn)象

猜想二 ______ (填正確錯(cuò)誤

(交流與討論)小明同學(xué)提出:上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替,你同意他的觀點(diǎn)嗎?若不同意,寫出理由______。

Ⅱ.定量探究

(提出問題)燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小麗同學(xué)設(shè)計(jì)探究方案①、②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

(交流與反思)

1)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為方案②因缺少______(填操作名稱),導(dǎo)致測(cè)得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

2)請(qǐng)你利用方案①測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小王同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),用數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線,F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖乙中的MN段、NP段和PQ段。

能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是(填字母序號(hào))______。

a. MN b. NP c. PQ

MN段和NP段相比較,說明______________________。

隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______時(shí)幾乎不再變化。

現(xiàn)要制取4.8g氧氣, 試計(jì)算:至少需要加熱多少克氯酸鉀固體來制。_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請(qǐng)回答:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有_____;

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

(2)活性炭在凈水過程中的作用是_____。

(3)自來水的硬度一般較大,長(zhǎng)期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利,在生活中我們可以通過_____的方法來降低水的硬度。

(4)世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、水的消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中RO元素的質(zhì)量比為7164,則RO2的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】100.0g H2SO4CuSO4的混合溶液中加入12.0g鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得a g溶液和12.0g固體。向該固體中加入足量CuSO4溶液,充分反應(yīng)后過濾,得固體12.8g。下列說法正確的是

A. a = 100.0

B. 最后所得固體為混合物

C. ag溶液中含有鐵元素的質(zhì)量為5.6g

D. 原混合溶液中H2SO4CuSO4的質(zhì)量比為780

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,中國(guó)在南海成功試采可燃冰,它將推動(dòng)世界能源利用格局的改變?扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點(diǎn)燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為:CH4·8H2O。請(qǐng)回答:

(1)這種可燃冰中含有______種元素:原子個(gè)數(shù)比:C:H:O=________;

(2)這種可燃冰中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%;936g(約1升)該可燃冰常溫下可釋放出____升甲烷(常溫下甲烷密度為0.72g/L)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。

1)我們可用_____檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水;

2)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____

3)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為_____(填序號(hào)),物質(zhì)C中元素的化合價(jià)為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案