【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”,某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。
I.定性探究
(提出問題)燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3;
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)______(用簡潔的文字表述)。
(設(shè)計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。 | 試管外壁發(fā)熱 | 原因是 ______ |
②向①所得的溶液中加入稀硝酸至過量,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 有氣體產(chǎn)生,澄清石灰水渾濁 | 樣品中含有的雜質(zhì)是 ______ |
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液。 | 無現(xiàn)象 | 猜想二 ______ (填“正確”或“錯誤”) |
(交流與討論)小明同學(xué)提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你同意他的觀點(diǎn)嗎?若不同意,寫出理由______。
Ⅱ.定量探究
(提出問題)燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
(設(shè)計實驗)小麗同學(xué)設(shè)計探究方案①、②進(jìn)行實驗并測得數(shù)據(jù)如下:
(交流與反思)
(1)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為方案②因缺少______(填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
(2)請你利用方案①測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(請在答題紙上寫出計算過程)。
【答案】少量未反應(yīng)的氯化鈉 氫氧化鈉固體溶于水放熱 碳酸鈉 錯誤 不同意,會對NaCl的檢驗造成干擾 洗滌 97.35%
【解析】
I.定性探究
[猜想]反應(yīng)物中的氯化鈉可能沒有完全參與反應(yīng),所以可能含有NaCl,故填少量未反應(yīng)的氯化鈉。
[設(shè)計實驗]①加水溶解,試管外壁發(fā)熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱,故填氫氧化鈉固體溶于水放熱;
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體,該氣體為二氧化碳,因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉,故填碳酸鈉;
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,無現(xiàn)象,說明不含氯化鈉,即猜想二錯誤,故填錯誤。
[交流與討論]上述實驗中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替,因為鹽酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗,故填不同意,會對NaCl的檢驗造成干擾。
II.定量探究
(1)探究方案中因缺少洗滌,導(dǎo)致測得的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故填洗滌。
(2)解:設(shè)20g樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x
106:44=x:0.22g
x=0.53g
則20g燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為:20g-0.53g=19.47g
燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=97.35%
答:燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為97.35%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,F是一種最常見的液體,反應(yīng)③火星四射,并且H是一種黑色的固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式A_____、C_____。
寫出物質(zhì)的名稱D_____、B_____。
(2)寫出反應(yīng)③的文字或符號表達(dá)式_____,反應(yīng)基本類型_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比、遷移是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一”,學(xué)科思想方法與核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展幫助我們更好地分析與解決問題。
(1)化學(xué)發(fā)展史上許多實驗之間存在一定的關(guān)聯(lián):有些實驗是“一種物質(zhì)的認(rèn)識是研究其他物質(zhì)的基礎(chǔ)”,有些實驗是“藥品與研究方法相同而研究目的不同”。據(jù)此可將下列實驗中的①_______(填字母)歸為一類,依據(jù)是②_____
(2)利用實驗E中一氧化碳的性質(zhì)、仿照E中的實驗原理,寫出“使用催化凈化裝置將燃油汽車尾氣中的一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種無害氣體”的反應(yīng)的化學(xué)方程式①______,反應(yīng)前、后碳元素化合價的變化為②_____,其原因是有③_________(填“電子”或“質(zhì)子”)偏離(或轉(zhuǎn)移)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)為了測定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該溶液于燒杯中,然后將400g澄清石灰水分四次加入,燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關(guān)系如表。請計算:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入澄清石灰水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
(1)表中m的值為_____。
(2)Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CaO2在漁業(yè)有廣泛的應(yīng)用,它與水反應(yīng)的原理為:aCaO2+bH2O=cCa(OH)2+dX.向14.4gCaO2中慢慢滴加水,反應(yīng)過程中CaO2、Ca(OH)2的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量變化如圖所示,下列說法不正確的是
A. 由反應(yīng)可知,可以用作魚塘增氧劑B. 化學(xué)計量數(shù)
C. 完全反應(yīng)后,生成X的質(zhì)量為D. 化學(xué)方程式中a和b的比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某方便面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
⑴ 表中“鈉”是指______(填字母序號)。
A 單質(zhì) B 分子 C 元素
⑵ 油脂與糖類的組成元素相同,但是它們的性質(zhì)不同,原因是______________________。
⑶ 針對網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全,是因為含有添加劑的消息,從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。
① 面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,寫出淀粉完全燃燒的方程式________________;面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味,是因為面粉中還含有的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。
② 為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過程可采取的措施有(填字母序號)____。
A 密封門窗,隔絕氧氣 B 嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
C 輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D 提高面粉的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
Ⅰ.若用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取并收集干燥的氧氣。
(1)所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母);
(2)制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(3)用E裝置收集氧氣時,當(dāng)看到集氣瓶口有_____,表明氧氣已滿。
Ⅱ.小麗同學(xué)欲用下列實驗方案測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,A中盛的是鋅粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化銅粉末。氣體流向是從左向右,選擇的儀器按A→D1→C→D2→D3順序連接(D1、D2、D3為濃硫酸洗氣瓶),然后進(jìn)行實驗(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。
(1)儀器D1的作用是_____;
(2)在發(fā)生反應(yīng)時,裝置C應(yīng)該先_____(填“加熱”或“通入氫氣”),觀察到裝置C中的現(xiàn)象是_____。
(3)反應(yīng)后測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了,而C處大玻璃管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少了,則C處大玻璃管減少的質(zhì)量為氧化銅中_____元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①______,②______。
(2)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,可選用裝置____和 ____組合(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該實驗裝置還需要加以改進(jìn)的地方是_______。
(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點(diǎn)有______。用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從____(選填“a”或“b”)端通入。
(4)實驗室制備二氧化碳,若要檢驗二氧化碳中是否含有少量氯化氫氣體,并得到純凈、干燥的二氧化碳,可將氣體依次通過盛有______、______的E裝置(選填“AgNO3溶液”、“ 濃NaOH溶液”、“ 紫色石蕊試液”或“濃H2SO4”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為
A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g
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