分析 (1)根據(jù)石燃料的分類與酸雨的成因進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析;
(3)燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體是一氧化碳;
(4)根據(jù)乙醇燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氣的主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料,化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化氮.
(2)將煤粉碎成粉末狀進(jìn)行燃燒可以增大可燃物于氧氣的接觸面積,從而促進(jìn)燃燒.
(3)燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體一氧化碳,化學(xué)式是CO.
(4)乙醇燃燒生成水和二氧化碳,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)沼氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式是CH4;甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)石油;二氧化硫;(2)增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積,煤充分燃燒;(3)CO;(4)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(5)CH4;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
點(diǎn)評 化石燃料日趨枯竭,并且化石燃料的使用造成了環(huán)境污染,因此開發(fā)利用新能源具有重要意義,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕、氫能等?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 | 事實(shí)現(xiàn)象 | 微粒重組過程 | 化學(xué)方程式 |
水通電 | 產(chǎn)生兩種氣體,且體積比為2:1 | ①水分子分解,分為氧原子和氫原子,每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子 | ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
點(diǎn)燃鎂條 | ③發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白煙 | 氧分子破裂為氧原子,并與鎂原子結(jié)合為氧化鎂分子 | ④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該粒子為陰離子 | B. | 該粒子原子序數(shù)為10 | ||
C. | 該粒子表示為Mg2+ | D. | 該元素位于元素周期表第一周期 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒 | |
B. | 室內(nèi)著火需要自救時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū) | |
C. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴饣蛞夯蜌獾龋┬孤,?yīng)點(diǎn)火檢查泄漏處 | |
D. | 撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi),最適宜的滅火器是干粉滅火器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)、氧氣、食?/td> | B. | 干冰、水、果汁 | ||
C. | 金剛石、冰水、礦泉水 | D. | 鐵銹、氧化鎂、空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)中只含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 該物質(zhì)中含有碳元素的質(zhì)量為1.2g | |
C. | 該物質(zhì)中含有氫元素的質(zhì)量為0.3g | |
D. | 該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素 |
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