如圖，向兩支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中一支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　�。�

A. 體積小、質(zhì)量小

B. 在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 相互之間有間隙

D. 隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快

D 【解析】 試題根據(jù)題意可得：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些，說明微粒在不斷運(yùn)動(dòng)；微粒的運(yùn)動(dòng)隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快。選CD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是（ ）

A. 農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛 B. 用樹木建造房屋

C. 新型物質(zhì)的合成和利用 D. 藥物和保健品的研制

B 【解析】 A、農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛屬于新物質(zhì)的研制，與化學(xué)有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、用樹木建造房屋屬于建筑學(xué)領(lǐng)域，與化學(xué)無關(guān)，故B正確；C、新型物質(zhì)的合成和利用屬于新物質(zhì)的研制，與化學(xué)有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、藥物和保健品的研制屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，與化學(xué)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

某學(xué)校新建一座圖書館，較適用于用圖書的滅火器材是（  ）

A、黃沙箱 B、泡沫滅火器

C、消防水龍頭 D、液態(tài)二氧化碳滅火器

D 【解析】 試題圖書屬于較為寶貴的且易損壞的物品，著火時(shí)應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器，操作簡(jiǎn)單且滅火后對(duì)書籍損傷最小，黃沙箱、泡沫滅火器、消防水龍頭滅火后對(duì)書籍有損壞，不太適宜使用。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

木柴燃燒時(shí)，要把木柴架空一些才能燃燒得更旺一些，這是因?yàn)椋?）

A. 木柴是可燃物 B. 溫度易達(dá)到著火點(diǎn)

C. 散熱的速率快 D. 使柴火和空氣充分接觸

D 【解析】 A、木柴是可燃物，與燒木柴時(shí)通常把木柴架空一些，木柴燃燒得更旺，沒有關(guān)系，錯(cuò)誤；B、著火點(diǎn)是可燃物的，不是溫度的，錯(cuò)誤；C、燒木柴時(shí)通常把木柴架空一些，木柴燃燒得更旺，與散熱無關(guān)，錯(cuò)誤；D、把木柴架空一些，木柴燃燒得更旺，是因?yàn)槭鼓静衽c空氣充分接觸，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型：填空題

下圖是元素周期表中的一格。氖的相對(duì)原子質(zhì)量為________；其原子結(jié)構(gòu)示意圖為_________，該元素在元素周期表中位于第二周期的______(填“最左邊”、“中間”或“最右邊”)。

20.18 最右邊 【解析】 試題根據(jù)元素周期表提供的信息可知，氖的相對(duì)原子質(zhì)量為20.18，原子結(jié)構(gòu)示意圖為。該元素在元素周期表中位于第二周期的最右邊，因?yàn)槠渥钔鈱拥碾娮訑?shù)為8。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

根據(jù)如圖所示的四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法中正確的是( )

A. 它們都帶有電荷 B. 它們表示同一種元素

C. 它們核外電子排布相同 D. 它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D 【解析】 試題A、當(dāng)質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)時(shí)，帶上電荷，為離子，而第二個(gè)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯(cuò)誤，B、元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，故它們表示四種不同元素，錯(cuò)誤，C、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖，前三個(gè)核外電子排布相同，第四個(gè)不同，錯(cuò)誤，D、它們的最外層電子數(shù)都為8，故都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確，故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但和溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明和發(fā)生了現(xiàn)象說明和發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩種做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)把一支收集有的試管倒立在裝有飽和溶液的燒杯中（如圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生_______

A.溫度差  B.重力差 

C.壓強(qiáng)差  D.浮力差

第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是________

同學(xué)們通過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，你認(rèn)為還有另一種是________．

為了進(jìn)一步證實(shí)和溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）________．

氫氧化鈉固體露置在空氣中會(huì)吸收水分潮解，這種變化屬于________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，這種變化屬于________（同上），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是________，因此固體必須________保存．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定其變質(zhì)情況，取樣品配制成溶液．向其中逐漸滴加某未知濃度的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，由此計(jì)算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________．

C、、二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水取反應(yīng)后的溶液少量于試管中，滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明和溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．物理變化化學(xué)變化密封． 【解析】 (1)因?yàn)槎趸紩?huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致試管內(nèi)二氧化碳?xì)怏w減少，試管內(nèi)壓強(qiáng)低于外界大氣壓； (2)在A中氫氧化鈉吸收了二氧化碳，使錐形瓶中的氣壓減小，外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的氣壓，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入錐形瓶中，在B中氫氧化鈉吸收了二...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列方法不屬于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常用的科學(xué)研究方法的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)歸納法 B. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法

C. 理想實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)歸納法是一種常用的科學(xué)研究方法，故A正確；B、提出假說以后，你就可以對(duì)你以前未打算進(jìn)行的 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作出推測(cè)，下一步，你便可以著手進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)，看看你的假說是否成立，故B正確；C、理想實(shí)驗(yàn)法是一種理想情況下的科學(xué)研究方法，故C正確；D、觀察法是一種常規(guī)的分析事物的方法，不是常用的科學(xué)研究方法，故D錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開啟化學(xué)之門單元檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

聯(lián)系所學(xué)的的性質(zhì)，結(jié)合以下短文的相關(guān)信息，回答相關(guān)問題：

年，美國(guó)科學(xué)家卡爾•克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮（化學(xué)式為）．在制取氮的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮是由排列成形的個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．

比較氮?dú)夂偷?del>的異同點(diǎn)：

氮?dú)?/p>

氮

不同點(diǎn)

分子構(gòu)成

________

 ________

物理性質(zhì)

________

 ________

化學(xué)性質(zhì)

________

 ________

相同點(diǎn)

_____________________________________

請(qǐng)你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫條）________，________．

每個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成每個(gè)氮分子由五個(gè)氮原子構(gòu)成氣體固體較穩(wěn)定極不穩(wěn)定同種元素原子構(gòu)成（或均由氮原子構(gòu)成）軍事上做炸藥做火箭和導(dǎo)彈燃料 【解析】 (1)單質(zhì)氮在常況下是一種無色無臭的氣體，氮?dú)庠谒锶芙舛群苄�，N2分子具有很大的穩(wěn)定性，是已知的雙原子分子中最穩(wěn)定的；由閱讀材料可知氮5的性質(zhì)為：氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，鹽粒大小的固體，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定，易爆炸；兩種物...

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