6.如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變成紅色.
(2)如何檢驗(yàn)CO2已收集滿將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿,檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途及其使用方法;稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗(yàn)滿、檢驗(yàn)的方法.
(3)根據(jù)二氧化碳的密度可以判斷收集二氧化碳的方法.

解答 解:(1)由圖示可知,儀器a是長(zhǎng)頸漏斗;在A中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
(2)由于二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是:將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿,由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn),檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,?shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端通入.
故答為:(1)長(zhǎng)頸漏斗; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;石蕊試液變紅色.(2)將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.(3)c.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的制取、收集和性質(zhì),應(yīng)該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時(shí),石蕊試液變紅色,不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色,而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如表是某種化工原料的相關(guān)信息:
名  稱1,4-二甲苯外  觀無(wú)色液體,低溫時(shí)成無(wú)色片狀或棱柱體結(jié)晶
別  稱對(duì)二甲苯,PX應(yīng)  用用于生產(chǎn)絳綸纖維、聚酯容器、涂料、染料等
化學(xué)式C8H10安全性描述低毒,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物
根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.對(duì)二甲苯是由兩種元素組成的化合物
B.對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.對(duì)二甲苯中含有18個(gè)原子
D.對(duì)二甲苯具有可燃性,在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)中,吸收熱量的是( 。
A.生石灰與水反應(yīng)B.鎂與鹽酸反應(yīng)
C.酒精燃燒D.碳與二氧化碳反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.按下列要求寫出生成硫酸鎂的化學(xué)方程式.
(1)金屬跟酸Mg+H2SO4═MgSO4+H2
(2)氧化物跟酸MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
(3)堿跟酸Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
(4)鹽跟酸MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液(填名稱),二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器 A 的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.安徽江淮汽車第四代純電動(dòng)汽車今年將有500輛出租車投放使用.如圖為江汽純電動(dòng)汽車實(shí)物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)示的屬于金屬材料是鋁合金或鋼.(填寫一種)
(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng).請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式來(lái)證明鋁和鐵的活動(dòng)性順序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO43
(3)鋼鐵車身噴漆處理,既美觀又防止生銹.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)噴漆防止車身銹蝕的原因隔絕氧氣和水.
(4)純電動(dòng)汽車的電池一般都是鋰電池,某種鋰電池放電時(shí)總的反應(yīng)是Li+MnO2═LiMnO2該反應(yīng)前后Li的化合價(jià)是改變(填“是”或“否”),純電動(dòng)汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:[NH3]$\stackrel{①}{→}$[NO]$\stackrel{②}{→}$[NO2]$\stackrel{③}{→}$[HNO3]
①4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有3種.
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)制取硝酸過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀下面科普短文
燒水壺用久了內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)一層白色水垢,這是為什么呢?
含有較多鈣、鎂化合物等礦物質(zhì)的水叫做硬水.河水、湖水或者井水經(jīng)過(guò)沉降,除去泥沙,消毒殺菌后得到的自來(lái)水也是硬水.水燒開(kāi)后,一部分水蒸發(fā)了,本來(lái)不好溶解的硫酸鈣(CaSO4)沉淀下來(lái).原來(lái)溶解的碳酸氫鈣【Ca(HCO32】和碳酸氫鎂【Mg(HCO32】,在沸騰的水里分解,變成難溶解的碳酸鈣(CaCO3)和氫氧化鎂【Mg(OH)2】也沉淀下來(lái),有時(shí)也會(huì)生成碳酸鎂(MgCO3).這樣就形成了水垢.
水壺里長(zhǎng)了水垢,不容易傳熱,浪費(fèi)能源.對(duì)于工廠供暖供汽用的大鍋爐水垢的危害遠(yuǎn)不止于此.鍋爐每小時(shí)燒干幾噸水,要送出好幾噸蒸汽,據(jù)試驗(yàn),一噸河水里大約有1.6公斤礦物質(zhì),而一噸井水里的礦物質(zhì)高達(dá)30公斤左右.大鍋爐里結(jié)了水垢,鍋爐鋼板挨不著水,水不易燒開(kāi),若水垢出現(xiàn)裂縫,水會(huì)滲漏到高溫的鋼板上,急劇蒸發(fā),造成鍋爐內(nèi)壓力猛增,就會(huì)發(fā)生爆炸.因此,在工廠里,往往在水里加入適量的碳酸鈉(俗名蘇打),使水中的鈣鎂化合物變成沉淀除去,硬水就變成了軟水.使硬水通過(guò)離子交換樹(shù)脂,也能得到軟水.
家里的水壺、暖水瓶里長(zhǎng)了水垢,怎么清除干凈呢?可以在水壺里倒些市售的檸檬酸除垢劑,或者加入食醋,在火上溫?zé)嵋幌,只?jiàn)水垢上放出密密麻麻的小氣泡,水垢便迅速溶解了.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)水垢中的CaCO3是由碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化生成的.
(2)水垢的危害有水不易燒開(kāi);可能造成鍋爐爆炸.
(3)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)硬水軟化的方法有在水里加入適量的碳酸鈉;使硬水通過(guò)離子交換樹(shù)脂(至少答出2種).
(5)食醋可除水垢,主要利用食醋中含有乙酸的酸性.乙酸可用成HAC表示,它的組成及化學(xué)性質(zhì)與鹽酸(HCl)相似,則食醋與水垢中CaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HAc+CaCO3═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
 (1)圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.

請(qǐng)回答:①在上圖所示的凈水過(guò)程中,經(jīng)過(guò)的主要步驟有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒;
②取水后需加入絮凝劑,其作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(2)把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中,振蕩.在盛有軟水的試 管中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生的泡沫多.
(3)如圖是活性炭?jī)羲鳎搩羲髦,活性炭所起的作用是吸附色素和異味、除去難溶性雜質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案