【題目】有關(guān)氧氣的收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿，下列敘述正確的是（　　）

A. 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣

B. 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入

C. 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣

D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗(yàn)氧氣是否集滿

【答案】D

【解析】

A．氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法來收集，故A錯(cuò)誤；

B．氧氣的密度比水小，利用乙裝置收集氧氣，氣體從b通入，故B錯(cuò)誤；

C．氧氣具有助燃性，用燃著的木條伸入丙中，若木條燃燒得更旺盛，表明該氣體是氧氣，故C錯(cuò)誤；

D．氧氣的密度比空氣大，用裝置丁收集氧氣時(shí)，氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入，氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（藥品）①氯酸鉀 ②高錳酸鉀 ③過氧化氫 ④二氧化錳 ⑤稀鹽酸

（裝置）

（1）寫出A圖中①儀器的名稱___________．

（2）小聰同學(xué)選擇藥品③和④制取氣體，則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母序號(hào)），選用的收集裝置是___________（填字母序號(hào)）或D．該反應(yīng)在文字表達(dá)式為____________________________若用排空氣法收集該氣體，則驗(yàn)滿的方法是___________________．

（3）小亮同學(xué)用裝置A制取氧氣，則加熱時(shí)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，（任寫一種）

（4）小秀用裝置F收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的細(xì)鐵絲伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，能觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范，很可能造成失敗甚至釀成事故．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 點(diǎn)燃酒精燈

B. 測(cè)定空氣里氧氣含量

C. 檢查裝置氣密性

D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銥﹣192是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（ ）

A. 銥元素是金屬元素B. 銥的元素符號(hào)是Ir

C. 銥原子的原子序數(shù)為77D. 銥元素的相對(duì)原子量為192.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)氮原子________。

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為＋3價(jià)________。

（3）是硫元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示________(填粒子符號(hào))。

（4）三個(gè)鐵原子______。

（5）兩個(gè)硫酸根離子_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號(hào)）

（1）寫出指定儀器名稱：①_____；②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是____

A 先取出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導(dǎo)管

（3）若用過氧化氫制取氧氣，并用排空氣法收集氧氣，請(qǐng)從以上裝置圖中選出相關(guān)的發(fā)生裝置與收集裝置_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化規(guī)律，請(qǐng)回答以下問題：（主要成分之間的轉(zhuǎn)化）

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____；

（2）反應(yīng)②是典型的_______反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）；

（3）反應(yīng)③中反應(yīng)物為熟石灰和氣體_____。

A CO2B CO C O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：

在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是放熱反應(yīng)，在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是____________反應(yīng)．

（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幾個(gè)方面存在不同．請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格：

生成物的狀態(tài)不同于其他兩個(gè)的是_______________，丙中生成物的名稱是_____________，甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是___________________________．

（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲、丙集氣瓶底部放少量水的目的分別是：

甲：______________________________________；

丙：______________________________________。

（4）寫出乙裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：

Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且_____。

（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)。

（3）將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體（連續(xù)多次操作）。

（4）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖2所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的 ；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比得出了如下結(jié)論_____。

（6）若請(qǐng)你來檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是_____。

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