分析 ①根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義進(jìn)行分析;
②根據(jù)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
③根據(jù)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
④根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)離子的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析;
⑥根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略進(jìn)行分析.
解答 解:①化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義,所以2H表示氫原子的個(gè)數(shù)是2;
②原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以1個(gè)氧原子表示為:O;
③化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧元素的化合價(jià)表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
④氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
⑤鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖是:;
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,2個(gè)氫氧根離子表示為:2OH-.
故答案為:①2;
②O;
③H2$\stackrel{-2}{O}$;
④CaO+H2O=Ca(OH)2;
⑤;
⑥2OH-.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙是同一種原子 | B. | 甲和乙是同一種元素 | ||
C. | 乙和丙的核電荷數(shù)相等 | D. | 乙和丙互為同位素原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種離子一定是同種元素 | |
D. | 當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)時(shí),元素原子的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖元素原子最外層電子數(shù)為8,所以氖原子的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 變大 | B. | 變小 | C. | 不變 | D. | 先變大后變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源 | |
B. | 提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等 | |
C. | 地球水資源的總儲(chǔ)量較多,不需要節(jié)約用水 | |
D. | 水體有自凈能力.未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 |
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