13.某不純鐵塊5.6g與足量鹽酸反應(yīng)得0.18g H2,則鐵塊中含有的雜質(zhì)不可能是(  )
A.B.C.D.

分析 依據(jù)金屬活動性順序,可判斷A、C不與酸反應(yīng)放出氫氣,同質(zhì)量鐵、鋁與鋅與酸反應(yīng)時,鋁比鐵生成的氫氣多,鋅比鐵生成的氫氣少,假設(shè)5.6g全是鐵時看生成的氫氣量是多少,再結(jié)合前面的判斷就可達(dá)到目的.

解答 解:通過分析可知,銀、銅不與稀鹽酸反應(yīng).
假設(shè)5.6g全是鐵時生成的氫氣量是x.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56             2
5.6g           x
則$\frac{56}{2}=\frac{5.6g}{x}$,解得x=0.2g.
比實(shí)際生成的氫氣多,故摻入的金屬同質(zhì)量時生成的氫氣要比鐵少,而6.5克鋅會生成0.2克的氫氣,1.8克的鋁會生成0.2克的氫氣,通過均衡法比較可知,A、C、D都行,鐵塊中含有的雜質(zhì)不可能是:B.
故選B.

點(diǎn)評 此題是利用假設(shè)的方法分析問題,采用的是平均值判斷,結(jié)合了化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,訓(xùn)練了學(xué)生的思維.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,銅在空氣中受熱的反應(yīng)文字表達(dá)式為銅片的表面生成一種黑色固體,二者的反應(yīng)類型都為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是( 。
A.它們表示四種不同的元素
B.①③④表示的微粒具有相同的核外電子排布
C.①③④表示的元素都是非金屬元素,其化學(xué)性質(zhì)相似
D.①④表示的是陽離子

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1.制造下列物質(zhì)時,不需要用石灰石作原料的是( 。
A.生鐵B.生石灰C.水泥D.

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8.下列過程不屬于緩慢氧化的是(  )
A.動物呼吸B.鋼鐵生銹C.橡膠老化D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.以圖(1)和圖(2)是兩個設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn).在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色.
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅,
可以得到的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動的.
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對照實(shí)驗(yàn),證明空氣不能使酚酞溶液變紅.
(4)請你就兩個實(shí)驗(yàn)的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評價(jià):圖(1):操作復(fù)雜,藥品用量多,觀察時間較長,嚴(yán)密性強(qiáng).圖(2):圖(2)所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了改變?請你和小明按下面的過程一起探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,總質(zhì)量不變(填“變”或“不變”). 
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:按你的假設(shè)小明設(shè)計(jì)了如圖裝置的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為天平最終能平衡嗎?不能,其理由是生成的氫氣由氣球收集起來,氣球膨脹后受到向上的浮力,導(dǎo)致托盤天平失去平衡,以討論后,小明把稀硫酸換成了硫酸銅溶液,得出結(jié)論是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,總質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性.

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3.下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是( 。
A.熟石灰又稱為消石灰
B.熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得
C.熟石灰的水溶液在空氣中久置后溶液質(zhì)量會增加
D.石灰水即熟石灰的水溶液,能使紫色石蕊試液變藍(lán)

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