【題目】請用適當的化學用語填空:
(1)2個氫分子_____。
(2)2個氮原子_____。
(3)氦氣_____。
(4)地殼中含量最多的非金屬元素_____。
(5)3個亞鐵離子_____。
(6)2個銨根離子_____。
(7)3個硫酸根離子_____。
(8)氯化銨_____。
(9)氧化鋁_____。
(10)標出氫氧化鐵中鐵元素的化合價_____。
【答案】 2N He O
【解析】
根據有關的概念進行分析解答,本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目。
(1)化學式前的數字表示分子個數,2 個氫分子可表示為:;
(2)標在元素符號前的數字表示原子個數,2 個氮原子可表示為:2N;
(3)氦氣是稀有氣體,是單原子分子,用元素符號表示,氦氣可表示為:He;
(4)地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,可表示為:O;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字。3個亞鐵離子可表示為:;
(6)2個銨根離子可表示為:;
(7)3個硫酸根離子可表示為:;
(8)氯化銨是由銨根離子和氯離子構成,可表示為:;
(9)氧化鋁是由價的鋁元素和價的氧元素組成,根據化合物中各元素的化合價代數和為零,氧化鋁可表示為:;
(10)氫氧化鐵中,氫氧根顯-1價,根據化合物中各元素的化合價代數和為零,鐵元素的化合價為+3價。標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價,氫氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】試依據核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖,回答下列問題:
(1)核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是__________;
(2)由氟原子的結構示意圖知,氟原子在化學反應中易__________(填“失”或“得”)電子。氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由__________(填“分子”、“原子”或“離子”)直接構成。
(3)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結構示意圖如圖所示,則該元素的原子序數為__________,該元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在上表中位于_________(選A、B、C)處。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題:
(1)小白鼠能存活一段時間,說明空氣中含有___________;
(2)瓶壁變模糊的原因是__________;
(3)小亮想用暴露在空氣中的酥脆餅干來喂小白鼠,結果發(fā)現(xiàn)餅干已經變軟, 說明空氣中含有____;
(4)燒杯中導管內液面高度的變化是________(填“上升”或“下降”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1774年,拉瓦錫用精確的定量實驗研究了氧化汞的分解和合成反應中各物質質量變化關系。圖為該研究中一個變化過程的微觀示意圖。
(1)該反應的基本反應類型屬于_____。
(2)該反應中的氧化物是_____。
(3)該反應的微觀本質是:氧化汞分子分解為_____,氧原子結合成_____,_____聚集成金屬汞。
(4)構成物質的粒子種類有多種,除該反應中涉及的粒子種類外,構成物質的粒子還有_____,請舉出一種由該種粒子構成的物質_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題:(F中盛放的液體是濃硫酸,濃硫酸具有強吸水性,可用于干燥氣體)
(1)指出標號儀器的名稱:①__________;②_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為__________,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若需收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒后產物的檢驗,應選擇的收集裝置是_______(填字母)。
(3)若用裝置J制取氧氣并測定生成的氧氣體積,此裝置中反應的符號表達式為_________,MnO2在此反應前后________不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對氧氣的測定結果_______(填“有”或“無”)明顯影響。
(4)實驗室制取二氧化碳的符號表達式為______,如果用F裝置干燥二氧化碳,氣體應該從_______導管(填“左”或“右”)進入,另一端導管再連接D裝置即可。
(5)I裝置是一種操作簡便的氣體發(fā)生裝置,該裝置較B裝置的顯著優(yōu)點是________。使用I裝置制取二氧化碳氣體,應先進行________,后加入藥品,固體大理石應放置在________處(填“A多孔隔板上方”或“B多孔隔板下方”);一段時間后,需停止反應,其操作是_______。反應一段時間后,若J中發(fā)生裝置內有大量氣泡,但收集裝置內檢測不到CO2,可能的原因是_________。
(6)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中發(fā)生的反應的符號表達式為__________;H中噴有紫色石蕊試液的紙花顯______色,寫出紙花變色的符號表達式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學振蕩實驗:盛有氫氧化鈉、亞甲藍、葡萄糖混合液的試管,經振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復變化如圖。某興趣小組 開展如圖探究,回答下列問題。
(1)氫氧化鈉溶液和濃氨水都是常見的堿性溶液,具有相似的化學性質,請你試著寫出氫氧化鈉的一條化學性質_____。
(2)小明對振蕩實驗后溶液變藍的原因進行如下猜想:①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入_____(填化學式)。
(3)小紅利用圖2裝置,從A端吹入呼出的氣體,混合液由無色變?yōu)樗{色,由此_____(填“能”或“不能”)得出猜想①正確,原因是_____。
(4)為探究猜想②,利用圖2裝置設計實驗方案:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是( )
A.丙的相對分子質量為24B.生成的丙和丁的分子個數比為2:1
C.反應前后分子總數不變D.參加反應的甲和乙的質量比為22:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.a物質的溶解度為50g
B.t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液溶質質量分數大小關系:b>a>c
C.降低溫度一定可使不飽和的a溶液變?yōu)轱柡?/span>
D.將a、b的飽和溶液從t2℃降至t1℃時析出晶體質量a> b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程并在括號內注明反應類型
(1) 細鐵絲在氧氣中燃燒_____________屬于(__________)反應
(2) 加熱高錳酸鉀制氧氣_____________屬于(________)反應
(3)實驗室鋅粒與稀硫酸制氫氣 ____________屬于(________)反應
(4)工業(yè)煉鐵___________屬于(_________)反應
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