【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的是（ ）

A. 鐵、氧氣 B. 水、氫氣 C. 氦氣、二氧化碳 D. 氨氣、硫酸銅

【答案】B

【解析】

A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故A錯誤；

B、水是由水分子構(gòu)成的；氫氣是由氫分子構(gòu)成的，故B正確；

C、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故C錯誤；

D、氨氣是由氨分子構(gòu)成的；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗目的的是（ ）

A. 用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氧氣 B. 加入適量的稀鹽酸，以除去KCl溶液中的KOH

C. 用濃硫酸除去氮氣中混有的水蒸氣 D. 用酚酞試液鑒別食鹽溶液和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，實驗中出現(xiàn)的情況是

A. 反應速率加快，生成氧氣的量增加 B. 反應速率加快，生成氧氣的量不變

C. 生成氧氣的量不變 D. 很難反應，因此幾收集不到氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置．如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A.該反應前后原子的種類、個數(shù)均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
C.反應生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3
D.參加反應的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液，下列圖象中不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從微粒的角度回答下列問題。

（1）水沸騰時可以沖起壺蓋________。

（2）有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，單質(zhì)和化合物的分子構(gòu)成有什么不同________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制氧氣有以下幾個步驟：①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管，正確操作順序是（ ）

A. ③②①⑤④⑥ B. ③②①⑤⑥④ C. ②③①⑤④⑥ D. ②③①⑤⑥④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與所表述的意義相符的是(　　)

A. 3N2—3個氮分子 B. 2H—2個氫元素

C. 2Mg+2—2個鎂離子 D. Fe3O4—氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）
（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱；
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ， 收集較純凈的氧氣可選擇（填裝制編號）；
（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的（填藥品序號）； a、稀鹽酸 b、熟石灰 c、塊狀石灰石 d、稀硫酸
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應該選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是；
（5）歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)．
①為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變；
②圖中A所表示的物質(zhì)類別是；
③鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量有（填序號）．
A、兩種金屬的顆粒大小 B、鹽酸的濃度 C、溫度．

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同步練習冊答案