【題目】圖中A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E、F、G、H為單質(zhì)，其他均為氧化物。粉末狀態(tài)下 E、I為黑色，B、H為紅色。常溫下C為無色液體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：C___________；F___________。

（2）寫出G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）寫出D→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

【答案】 H2O H2 2Cu+O22CuO 2CO+O22CO2（合理即可）

【解析】B、H為紅色，并且H為單質(zhì)，所以H為銅，B為氧化物，所以B為氧化鐵，常溫下C為無色液體，C為水；B氧化鐵可以與碳或一氧化碳反應(yīng)生成氧化物——二氧化碳，A為二氧化碳；B氧化鐵可以生成黑色粉末E，所以E為鐵粉；H銅可以生成黑色粉末I，I為氧化銅，E鐵粉可以得到單質(zhì)F，并且F可以生成水，可以與氧化銅反應(yīng)，F應(yīng)為氫氣；氧化物D可以與氧化鐵反應(yīng)，可以生成二氧化碳、鐵、銅，說明D為還原劑一氧化碳；單質(zhì)G可以與一氧化碳和銅反應(yīng)，G應(yīng)為氧氣。

（1）C化學(xué)式為H2O；F化學(xué)式為H2；

（2）G銅和H氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O22CuO；

（3）D一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2。（也可以與金屬氧化物反應(yīng)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此得出的結(jié)論是_______________________。

②根據(jù)__________________________現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論；

(2)燃燒與熱量

①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用，化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、_____和天然氣。

②為減少污染-，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個數(shù)比為1：1的可燃性氣體，請將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：

C+H2O __________ +________

(3)燃燒與滅火

火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。 “火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案，按下圖進(jìn)行實驗。

(1)濾液Y中含有的溶質(zhì)有_________(填寫化學(xué)式)。

(2)證明CaCl2已過量的方法是_________(填寫字母序號)，然后觀察現(xiàn)象判斷。

A.靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液

B.取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液

(3)若沉淀沒有洗滌操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。

(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。_____(寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

B. 乙烯屬于氧化物

C. 該反應(yīng)中分子可分，原子不可分

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。

（1）制取氣體：（如圖1）

①若選擇A與C組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；

②用石灰石和稀鹽酸制取CO2，選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________（填標(biāo)號）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是___________；

（2）探究氣體的性質(zhì)：（如圖2）

某同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體，瓶底出現(xiàn)白色固體，實驗過程如圖2所示。請回答：

①夾持鎂條的儀器名稱是_________；

②生成的黑色固體是_____________(寫化學(xué)式)；

③查閱資料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。

同學(xué)討論后一致認(rèn)為，上述3種含鎂的化合物中，白色固體不可能的化合物是_________；

④為進(jìn)一步確定白色固體的成分，進(jìn)行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取白色固體于試管中，加入足量稀硫酸

_______________

白色固體不是 MgCO3，

而是 MgO

⑤通過上述探究，你對燃燒或滅火的新認(rèn)識是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微量元素是人體必需的，攝入不足不利于人體健康，硒被譽(yù)為“抗癌元素”。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是 （ ）

A. 硒屬于金屬元素 B. 硒原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4 D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬及合金說法不正確的是

A. 黃銅的硬度比純銅大

B. 生鐵和鋼都是鐵合金，但生鐵含碳量比鋼要大

C. 鋁比鐵更抗腐蝕，是因為鋁沒有鐵活潑

D. 回收廢舊金屬能有效保護(hù)金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。以下有關(guān)空氣各成分說法不正確的是

A. 空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約占78%

B. 氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領(lǐng)域，利用了氧氣的可燃性

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用途卻很廣泛

D. 全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無機(jī)化工原料。用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

（1）寫出操作Ⅰ的名稱_____________。

（2）寫出煅燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________________。

（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________（寫名稱）。

（4） 冷卻需在干燥環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的氧化鈣中會混有的雜質(zhì)是_________（寫化學(xué)式）。

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