綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是( )

A. 焚燒小麥秸稈 B. 垃圾分類回收 C. 拒絕一次性筷子 D. 發(fā)展太陽能電池

A 【解析】試題分析∶B.垃圾分類回收,C.拒絕一次性筷子,D.發(fā)展太陽能電池,均屬于綠色化學(xué)理念。A.焚燒小麥秸稈,污染環(huán)境,不屬于綠色化學(xué)理念。故A錯誤。 考點∶考查綠色化學(xué)理念。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.3.3離子同步練習(xí)題 題型:綜合題

請判斷下列說法的正誤:(帶括號的打“√”或“×”;帶橫線的若錯誤請更正)

(1)水由水分子構(gòu)成,汞由汞原子構(gòu)成,氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成(____)

(2)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,氯原子易得到電子形成陰離子(____)

(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,屬于陰離子(____)

(4)碳的相對原子質(zhì)量是12 g(____)

(5)鈉離子寫作Na1+:________。

(6)2個鎂離子寫作2Mg+2:________。

×√××Na+2Mg2+ 【解析】 (1)根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成分析;(2)根據(jù)原子最外層電子數(shù)與微粒的化學(xué)性質(zhì)分析;(3)根據(jù)離子的概念分析;(4)根據(jù)相對原子質(zhì)量的單位分析;(5)根據(jù)離子符號的書寫分析;(6)根據(jù)離子符號的書寫分析。 (1)物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的,水由水分子構(gòu)成,汞由汞原子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成; (2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:該元素的最外層...

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型:單選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項是( )

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫為酸性氧化物,可以與水反應(yīng)生成酸,故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸,故A正確;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氧氣,故B正確;C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg(OH)2,因為反應(yīng)物中沒有氫元素,生成物中就不能出現(xiàn)氫元素,故C錯誤...

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型:單選題

下列有關(guān)試劑保存的說法錯誤的是( )

A. 用細口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸

B. 廣口試劑瓶中加水,可用來保存白磷

C. 溶液通常保存在滴瓶中

D. 氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

C 【解析】 細口試劑瓶用來盛裝液體藥品,可以用細口試劑瓶保存稀硫酸和濃硫酸,A選項正確;白磷的著火點低,應(yīng)隔絕氧氣保存,所以廣口試劑瓶中加水,可用來保存白磷,B選項正確;滴瓶都經(jīng)過磨砂處理,而NaOH溶液會與玻璃里的成分二氧化硅反應(yīng),所以NaOH溶液不能保存在滴瓶中,C選項錯誤;氧化銅粉末是固體,一般保存在廣口瓶中,方便取用,D選項正確。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型:單選題

在兩個燒杯(一杯裝清水,另一杯裝鹽水)中各放入一個同樣大小的蘿卜條.過一段時間,觀察到甲、乙兩個杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示.則下列判斷正確的是( )

A. 甲杯裝的是濃鹽水,泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮

B. 乙杯裝的是濃鹽水,泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺

C. 甲杯裝的是清水,泡在清水里的蘿卜條變得軟縮

D. 甲杯裝的是清水,泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

D 【解析】 從題中的圖中可知,甲組中的蘿卜條變硬挺,乙組中的蘿卜條變軟縮,濃鹽水的濃度大于細胞液濃度,會導(dǎo)致細胞脫水變軟。清水的濃度小于細胞液的濃度,細胞吸水腫漲變硬。故推測甲杯中裝的是清水,乙杯中裝的是濃鹽水,故選D。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型:填空題

燃燒匙里放少量白糖,加熱.白糖會慢慢熔化成液體,這時白糖發(fā)生了________變化;若繼續(xù)加熱,白糖會逐漸變黑,并能聞到一股焦味,這時發(fā)生的變化屬于________ 變化.

物理;化學(xué). 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),無新物質(zhì)生成,屬于物理變化。加熱白糖會逐漸變黑,并能聞到一股焦味,該過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型:單選題

某同學(xué)用托盤天平稱量以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了.請分析該同學(xué)實際稱得藥品的質(zhì)量為( )

A. B. C. D.

D 【解析】 使用托盤天平稱量藥品時,藥品放在左盤,砝碼放在右盤,如果位置顛倒了,被稱藥品的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量,所以實際稱得藥品的質(zhì)量為:5g-0.1g=4.9g,故選D。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2018屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型:填空題

農(nóng)業(yè)上經(jīng)常用的食鹽溶液來選種,如果溶液太濃或太稀都會使優(yōu)種篩出.小明準備配制這種食鹽溶液幫家里選種,他應(yīng)該稱量________食鹽,在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數(shù),這樣配得的溶液濃度會________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)

;偏高. 【解析】 氯化鈉質(zhì)量:500g×16%=80g,用量筒量取水時俯視讀數(shù),所量的水偏少,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會偏大。

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科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測題 題型:填空題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是________.

(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?________(填寫“能”或“不能”).

(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________(填寫物質(zhì)序號).

(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,能形成飽和溶液的是________(填寫物質(zhì)序號)

t1℃時,a、b的溶解度都是20g不能cbac 【解析】 溶解度曲線中交點的意義為:相應(yīng)溫度下,兩者的溶解度相等;t1℃時,a物質(zhì)的溶解度是20 g,即該溫度下,100 g水中最多能溶解20 g的a物質(zhì);由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是c<b<a。

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同步練習(xí)冊答案