分析 (1)根據(jù)鎂屑與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)B→C過程中,氣球縮小,據(jù)此結(jié)合氣體熱脹冷縮的性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣密度小,氣球會(huì)產(chǎn)生很大浮力,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)鎂屑與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,會(huì)觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,氣球逐漸膨脹.
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)能生成氫氣,放出大量的熱,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)大于外界氣壓,氣球會(huì)膨脹;B→C過程中,冷卻后,氣體體積縮小,故氣球縮小.
(3)此裝置不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,這是因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣的密度比空氣的小,氣球會(huì)產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件.
故答案為:(1)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球逐漸膨脹;
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng),開始時(shí)氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮小;
(3)不能,因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣的密度比空氣的小,氣球會(huì)產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、微觀上守恒的原因并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
催化劑種類 | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物:空氣、臭氧、海水 | B. | 氧化物:水、二氧化碳、五氧化二磷 | ||
C. | 化合物:氧化鐵、二氧化錳、錳酸鉀 | D. | 單質(zhì):鐵、氧氣、硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、e | B. | c、d、e | C. | b、d、e | D. | a、b、c、d、e |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管、量筒、蒸發(fā)皿 | B. | 量筒、蒸發(fā)皿、燒杯 | ||
C. | 試管、蒸發(fā)皿、集氣瓶 | D. | 試管、燒杯、蒸發(fā)皿 |
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