Question

請(qǐng)你結(jié)合裝置圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、

酒精燈

；b、

錐形瓶

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，可用

排水（或向上排空氣）

法收集氧氣．
反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是

催化作用

．
（3）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳．實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生

白

色沉淀，反應(yīng)的方程式是

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究．
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
【查閱資料】碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
【猜想與假設(shè)】①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用 玻璃棒 蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．	測(cè)得被測(cè)液的pH=8	猜想① 不成立 ．（填“成立”或“不成立”）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 稀鹽酸（或硫酸） ．	有氣體產(chǎn)生	猜想②成立

通過探究得知，生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
【交流與反思】從探究中你得到的啟示或感受是

不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物（合理即可）

．

Answer 1

分析：（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；
（2）根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式，依據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集方法，二氧化錳不溶于水，是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑；
（3）根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)判斷試管內(nèi)的現(xiàn)象，并據(jù)此寫出方程式；
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
可根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、碳酸氫鈣能溶于水，溶液的酸堿度的測(cè)定方法及碳酸根、碳酸氫根離子的檢驗(yàn)分析解答本題；
交流與反思：根據(jù)探究過程，我們可以得到許多經(jīng)驗(yàn)：如要重視觀察現(xiàn)象，要多提出疑問，或根據(jù)探究過程直接得出化學(xué)結(jié)論．

解答：解：（1）圖中儀器分別是酒精燈和錐形瓶；
（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集，二氧化錳不溶于水，是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，方程式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）石灰水的主要成分是氫氧化鈣，通入二氧化碳后，生成碳酸鈣和水，碳酸鈣是難溶于水的白色固體，所以可看到試管里有白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：要驗(yàn)證猜想①溶液呈酸性，可用石蕊試劑或PH試紙測(cè)定，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知pH=8，可以推知實(shí)驗(yàn)操作是用PH試紙，其操作過程是用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上，待充分變色后，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出溶液的PH值，pH=8，說明溶液呈堿性，故假設(shè)①不成立；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：要驗(yàn)證猜想②，生成了碳酸氫鈣，其中含有碳酸氫根，就可用稀鹽酸或稀硫酸來(lái)檢驗(yàn)，如果加入酸，將會(huì)有二氧化碳?xì)怏w放出；
反思與交流：根據(jù)探究過程，我們可以得到許多經(jīng)驗(yàn)：如要重視觀察現(xiàn)象，要多提出疑問，或根據(jù)探究過程直接得出化學(xué)結(jié)論，即不溶物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為可溶物．
故答案為：
（1）酒精燈；錐形瓶；
（2）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；排水（或向上排空氣）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；催化作用；
（3）白；CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用 玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．	測(cè)得被測(cè)液的pH=8	猜想①不成立．（填“成立”或“不成立”）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 稀鹽酸（或硫酸）．	有氣體產(chǎn)生	猜想②成立

反思與交流：不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物．（合理即可）

點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)全面，既考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)，又通過探究題考查了學(xué)生的思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，探究題往往起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，考查的內(nèi)容還是學(xué)過的內(nèi)容，解題時(shí)既要針對(duì)題目的要求，又要聯(lián)系所學(xué)習(xí)的知識(shí)，經(jīng)過合理分析、推導(dǎo)后再回答．