1、燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒，而將在酒精燈火焰上加熱后的鐵絲，立即插到氧氣的集氣瓶中能燃燒，其可能的原因是：
空氣中氧氣的濃度不夠
．
分析：欲正確解答本題，須知燃燒的條件，然后再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析．
解答：解：由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別可知，集氣瓶中有充足的氧氣，鐵絲能燃燒，而在空氣不能燃燒，說明空氣中氧氣的濃度不夠．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察學(xué)生對(duì)物質(zhì)燃燒所需條件的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?川匯區(qū)三模）化學(xué)反應(yīng)是否容易發(fā)生，化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，速率等受到多種因素的影響．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)的．
（1）常溫下，CuO與稀硫酸反應(yīng)緩慢，而加熱時(shí)反應(yīng)明顯加快．
（2）木炭在空氣中燃燒時(shí)紅熱，在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光，放出大量熱．
（3）將鐵絲放在酒精燈火焰上灼燒．鐵絲不燃燒，但是將鐵粉灑向酒精燈火焰，卻發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
冷凝水蒸氣
冷凝水蒸氣
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
雙氧水沒有失效
雙氧水沒有失效
．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起
催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實(shí)驗(yàn)原理
寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①
準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量
準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量
；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④
與反應(yīng)前的質(zhì)量相比較
與反應(yīng)前的質(zhì)量相比較
．
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變
二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變
．
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有
溫度、催化劑
溫度、催化劑
等．
【第三組實(shí)驗(yàn)】小明利用制得的一瓶氧氣，欲驗(yàn)證鐵絲能否在氧氣中燃燒．
（1）小明先在盛有氧氣的集氣瓶中加入少量水，目的是
防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底
防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底
；
（2）小明將用砂紙打磨干凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，并在一端系上一根火柴，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，待火柴即將燃燒完時(shí)，伸入集氣瓶中，觀察到
劇烈燃燒，火星四射
劇烈燃燒，火星四射
，放出大量熱，生成
黑色固體
黑色固體
；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵絲能在氧氣中燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，其原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾?!--BA-->
 
不同．
（2）從上圖中可以看出，氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）化學(xué)藥品的顏色是五顏六色的，請(qǐng)你把顏色的編號(hào)填入下列物質(zhì)的橫線上．
A、淡藍(lán)色液體    B、黑色固體    二氧化錳
 
   液氧
 

（4）請(qǐng)你一起完成部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（節(jié)選）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />學(xué)會(huì)觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象．
學(xué)會(huì)使用酒精燈、坩堝鉗、集氣瓶等儀器．
【實(shí)驗(yàn)用品】
儀器：集氣瓶（毛玻璃片）、木條、火柴、坩堝鉗、
 
等．
藥品：木炭、細(xì)鐵絲、澄清石灰水等．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1．用坩堝鉗夾住一小塊木炭．點(diǎn)燃酒精燈，將木炭在酒精燈的火焰上加熱，待木炭點(diǎn)燃后立即伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中．等燃燒停止后，取出坩堝鉗，向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振蕩． 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出大量的
 
．產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁．		 寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：
 
2．取一根螺旋狀的細(xì)鐵絲，將其末端系在一根火柴桿上，用坩堝鉗夾住鐵絲，在酒精燈上點(diǎn)燃火柴，待火柴將燃盡時(shí)，將它們伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先在集氣瓶中放少量的
 
）		 細(xì)鐵絲在氧氣中
 
、劇烈燃燒，放出大量的熱，生成
 
色的固體．		 實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，其作用
 
．
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
（5）為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
 

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)中考三模化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

化學(xué)反應(yīng)是否容易發(fā)生，化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，速率等受到多種因素的影響．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)的．

（1）常溫下，CuO與稀硫酸反應(yīng)緩慢，而加熱時(shí)反應(yīng)明顯加快．

（2）木炭在空氣中燃燒時(shí)紅熱，在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光，放出大量熱．

（3）將鐵絲放在酒精燈火焰上灼燒．鐵絲不燃燒，但是將鐵粉灑向酒精燈火焰，卻發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年河南省周口市川匯區(qū)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)反應(yīng)是否容易發(fā)生，化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，速率等受到多種因素的影響．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)的．
（1）常溫下，CuO與稀硫酸反應(yīng)緩慢，而加熱時(shí)反應(yīng)明顯加快．
（2）木炭在空氣中燃燒時(shí)紅熱，在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光，放出大量熱．
（3）將鐵絲放在酒精燈火焰上灼燒．鐵絲不燃燒，但是將鐵粉灑向酒精燈火焰，卻發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生．

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