【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程中的微觀示意圖如圖:

1B、C中表示混合物的是______,從微觀角度解釋判斷依據(jù)______

2)上述變化I、Ⅱ、Ⅲ中屬于物理變化的是______,從微觀角度解釋判斷依據(jù)______

3)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

4)屬于化學(xué)反應(yīng)的變化過程,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)有利于環(huán)保,其理由是______。

【答案】A A中有不同種分子構(gòu)成 II、III 變化Ⅱ、Ⅲ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新組合為新分子 2CO+O22CO2 一氧化碳有毒,該反應(yīng)可以防止污染空氣

【解析】

混合物是由多種分子構(gòu)成的,所以甲表示混合物;

從圖可以看出,變化Ⅰ有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;變化Ⅱ、Ⅲ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

依據(jù)此圖,從微觀角度揭示了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新組合為新分子;

該反應(yīng)是一氧化碳和氧氣反應(yīng),生成二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2;一氧化碳有毒,該反應(yīng)可以防止污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬R溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則下列說法錯(cuò)誤的是  

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B. 金屬R可能是鋁

C. 金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng) D. 該反應(yīng)前后溶液質(zhì)量可能減少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是( 。

A.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

B.將水通電電解一段時(shí)間

C.向一定質(zhì)量的過

氧化氫的水溶液中

加入二氧化錳

D.向一定質(zhì)量的氧

化鐵中通入一氧化

碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氧化汞分解的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)用給定的符號(hào),在方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的粒子模型_____。

(2)保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

(3)從圖中你能得到哪些信息,寫出其中兩點(diǎn):______,______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】禁毒教育進(jìn)校園,讓更多的學(xué)生憧得如何識(shí)毒、防毒、拒毒,從而遠(yuǎn)離和抵制毒品。一種止咳水中含有磷酸可待因,它屬于中樞性鎮(zhèn)咳藥,長期飲用會(huì)上癮并損害內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致神志失常、中毒性精神病。其化學(xué)式為下列有關(guān)說法正確的是  

A. 磷酸可待因分子由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的

B. 磷酸可待因分子由18個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子一個(gè)氮原子、8個(gè)氧原子、一個(gè)磷原子構(gòu)成

C. 磷酸可待因中碳、氫、氮、氧、磷五種元素個(gè)數(shù)比為1824181

D. 一個(gè)磷酸可待因分子中含有52個(gè)原子核

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔浄的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí),發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)璧上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn),并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管,得到了“易燃空氣”。

(1)這里的“易燃空氣”是指_______(填化學(xué)式)。

(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),做法如下:

實(shí)驗(yàn)1:水的通電分解實(shí)驗(yàn):如右圖所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是_______,證明該氣體為_______

實(shí)驗(yàn)2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)

該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù))、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,分析表中信息,完成下列問題:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%)

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

50

80

90

95

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

(3)排水法收集“易燃?xì)怏w”時(shí),當(dāng)試管集滿氣體后,用_______將試管移出水槽。

(4)在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)約為_______

(5)工業(yè)上可使用“易燃空氣”做燃料,點(diǎn)燃前必須進(jìn)行的操作是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“鈣爾奇”是一種常見成人補(bǔ)鈣的藥物,它的主要成分是碳酸鈣。為了測定“鈣爾奇”中碳酸鈣的含量;小軍稱取20.0g干燥的鈣爾奇樣品放入燒杯中,并向其中加入了60.0g鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)鈣爾奇中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為73.4g(忽略水的蒸發(fā)),完成下列計(jì)算:

(1)①鹽酸恰好反應(yīng)時(shí),生成二氧化碳的質(zhì)量是_______克;

②“鈣爾奇”樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_______克;

(2)當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(結(jié)果保留一位小數(shù))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,讓們一起再認(rèn)識(shí)空氣中氧氣含量的測定拉瓦錫實(shí)驗(yàn)方案(如圖1)利用汞的反應(yīng)與圖2相比,圖2的優(yōu)點(diǎn)_______(一條即可)

(實(shí)驗(yàn)回顧)興趣小組的同學(xué)利用課本中的 實(shí)驗(yàn)方案(如圖2)測定空氣中氧氣的含量,但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。

請(qǐng)你參與探究:

(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/

著火點(diǎn)/

密度/g/cm3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

(猜想與假設(shè))

甲同學(xué);可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來殘留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________

(實(shí)驗(yàn)與交流)在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖3所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。

1)甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是________________________。

2)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________________________

3)與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________________。

(探究與反思)

4)大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待注射器冷卻、管內(nèi)白煙消失后,又意外發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)壁附著黃色固體,該黃色固體的主要成分可能是______________________。

5)為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,在老師的指導(dǎo)下,興趣小組 的聞學(xué)又利用傳感器改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖4),分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),并用高能激光筆點(diǎn)燃磷。

①用測量氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣 濃度分別是:紅磷為8.7%和白磷為1.0% ,從而證明乙同學(xué)的猜想___________(填正確錯(cuò)誤),但也有同學(xué)認(rèn)為白磷也不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是_________________________________。

②如圖5是白磷燃燒過程中的壓強(qiáng)變化趨勢,試分析回答:圖中AB段變化的原因是______________________; BC段變化的原因是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案