11．下列事實能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　�。�
①鎂條在空氣中點燃后質(zhì)量增重；
②木炭在空氣中燃燒質(zhì)量變輕；
③電燈燈絲使用一段時間后變細；
④蠟燭燃燒后變短；
⑤冰變成水后質(zhì)量不變．
A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②③④⑤

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律．所以我們可用其來解釋一些化學變化．物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋．

解答 解：①鎂條與空氣中的氧氣反應(yīng)，燃燒生成氧化鎂，質(zhì)量變大了，屬于化學變化，符合質(zhì)量守恒定律；
②木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，質(zhì)量變輕，屬于化學變化，符合質(zhì)量守恒定律；
③電燈通電發(fā)光、發(fā)熱，是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
④蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化學變化，減少消失是生成物跑到空氣中了，符合質(zhì)量守恒定律；
⑤冰變成水是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
故選C．

點評 本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律以及物理變化和化學變化的特征進行分析推斷的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）我們已學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點③⑤（填序號）．
①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
（2）化學上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
我將選擇反應(yīng)①（只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用的儀器abfg（填序號）來裝配NH3發(fā)生裝置．我選擇的制取裝置還可以用來制取O2氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　　）
A．用濃硫酸干燥濕潤的氧氣
B．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
C．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
D．用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測定的實驗說法中，正確的是（　�。�
A．可用木炭消耗氧氣
B．紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白霧
C．燃燒停止后，立刻打開止水夾
D．反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒，也不燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì) ①糖水 ②一氧化碳 ③鐵粉 ④水 ⑤石墨 ⑥氯酸鉀 ⑦礦泉水 ⑧紅磷
⑨高錳酸鉀 ⑩氮氣⑪氫氣⑫澄清石灰水
屬于混合物的是①⑦⑫  屬于單質(zhì)的是③⑤⑧⑩⑪    屬于氧化物的是②④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．溫度計中填充的金屬是Hg，暖水瓶內(nèi)膽壁的金屬是Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．銅和硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于合金的說法正確的是（　�。�
A．合金的熔點一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能等也更好
B．鐵銹是一種合金
C．合金中只含有金屬元素
D．合金是一種混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．盛放油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，震蕩時可以產(chǎn)生靜電而引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這里利用鐵的（　　）
A．延展性B．導電性C．硬度小D．熔點高

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同步練習冊答案