12．閱讀下列短文，運用你學(xué)過的知識，將符合題意的編號填入題后的空格內(nèi)．
在通常狀況下，①氮氣是沒有顏色，②沒有氣味，③比空氣稍輕的氣體，④氮氣在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，-159.8℃時，變成沒有顏色的液體，⑤在-209.86℃時，變成雪花狀的固體，⑥內(nèi)燃機(jī)燃油管爆裂時，空氣中的氮氣能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氮氧化物，內(nèi)燃機(jī)排放的尾氣中就含有此種物質(zhì)，⑦在雷電的作用下，氮氣也能與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生氮氧化合物，⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣可與氫氣化合生成氮氣，故氮氣可用于合成氮．據(jù)此分析，屬于物理性質(zhì)的敘述是①②③④⑤，屬于化學(xué)性質(zhì)的敘述是⑥⑦⑧．

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．氮氣的物理性質(zhì)：①氮氣是沒有顏色，②沒有氣味，③比空氣稍輕的氣體，④氮氣在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，-159.8℃時，變成沒有顏色的液體，⑤在-209.86℃時，變成雪花狀的固體；化學(xué)性質(zhì)有：⑥內(nèi)燃機(jī)燃油管爆裂時，空氣中的氮氣能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氮氧化物，內(nèi)燃機(jī)排放的尾氣中就含有此種物質(zhì)，⑦在雷電的作用下，氮氣也能與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生氮氧化合物，⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣可與氫氣化合生成氮氣，故氮氣可用于合成氮．

解答 解：氮氣的物理性質(zhì)：①氮氣是沒有顏色，②沒有氣味，③比空氣稍輕的氣體，④氮氣在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，-159.8℃時，變成沒有顏色的液體，⑤在-209.86℃時，變成雪花狀的固體；化學(xué)性質(zhì)有：⑥內(nèi)燃機(jī)燃油管爆裂時，空氣中的氮氣能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氮氧化物，內(nèi)燃機(jī)排放的尾氣中就含有此種物質(zhì)，⑦在雷電的作用下，氮氣也能與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生氮氧化合物，⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣可與氫氣化合生成氮氣，故氮氣可用于合成氮；故答案為：①②③④⑤；⑥⑦⑧；

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氮氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）從如圖選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨簯?yīng)選擇的發(fā)生裝置為B，應(yīng)選擇的收集裝置為D或E；選擇該收集裝置的依據(jù)是密度比空氣的小或難溶于水．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：
【實驗探究】
（1）A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實驗

寫出下列的兩個化學(xué)方程式：
①A中的反應(yīng)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
②D中的反應(yīng)K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
如圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O．
【實踐運用】
（1）完成試驗后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色．
（2）①溶液中的白色沉淀一定是硫酸鋇，理由是無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色，說明得到無色溶液為酸性，酸過量，亦說明白色沉淀不能溶于酸．
（3）廢液中一定不含有的離子是OH-和CO32-．
（4）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證：
溶液中可能含有離子實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①可能含有
Ba2+		②取濾液滴加
硫酸鈉溶液		現(xiàn)象明顯含有該離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
炸藥定向爆破拆除樓房		B．
二氧化碳進(jìn)行光合作用
C．
氧氣用于金屬切割		D．
氙氣做閃光燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．近年來，我國酸雨污染較為嚴(yán)重，在2014年監(jiān)測的300個城市中，出現(xiàn)酸雨的城市有168個，占56%．有關(guān)資料顯示，我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的（在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%），此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．資料上這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，請推測其化學(xué)式：H2SO4．在上教版九年級化學(xué)教材中即用此原理檢驗含硫火柴中的硫元素．
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究．
（1）甲同學(xué)：【進(jìn)行實驗】甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實驗：

【觀察現(xiàn)象】高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
【反思與評價】甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案合理嗎？不合理（填合理或不合理）；簡述你的理由：因為二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）乙同學(xué)：【進(jìn)行實驗】乙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
B裝置的作用是檢驗二氧化硫，C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡．
【觀察現(xiàn)象】B裝置中的現(xiàn)象是：溶液褪色；C裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：溶液仍為紫紅色；D裝置中的現(xiàn)象是：溶液變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．老師拿出一張卡片，標(biāo)有“Cu”，要求學(xué)生說出其含義．下列說法錯誤的是（　�。�
A．表示銅這種物質(zhì)B．表示一個銅原子C．表示一個銅分子D．表示銅元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，而含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)，叫做還原反應(yīng)，在反應(yīng)中，能提供氧，使別的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)叫做氧化劑，它具有氧化性，在反應(yīng)中，能奪取含氧化合物里的氧，使含氧化合物發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)叫做還原劑，它具有還原性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．釔鐵石榴石（Y3Fe5O12）可用作雷達(dá)微波過濾器里使用的鐵氧磁性體，其中釔（Y）的化合價為+3，氧的化合價為-2，則Fe的化合價為（　　）
A．0B．+2C．+3D．+6

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有下列的物質(zhì)：①燒堿  ②干冰  ③大理石  ④純堿  ⑤甲烷  ⑥金剛石，請按下列要求填空（填序號）：
能用于人工降雨的是②；
能用來蒸饅頭的鹽是④；
瓦斯氣體的主要成份是⑤；
可用做建筑材料的是③．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案