2．某NH4NO3樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，此樣品中NH4NO3的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A．35%B．80%C．85%D．90%

分析 根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：某NH4NO3樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，此樣品中NH4NO3的質(zhì)量分數(shù)是28%÷（$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×$100%）=80%．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．氫氣和氧氣組成的混合氣體20克，經(jīng)充分點燃后生成18克水，則混合氣體可能是（　�。�
A．4克氫氣和16克氧氣B．16克氫氣和4克氧氣
C．1克氫氣和19克氧氣D．19克氫氣和1克氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．生活中的廣告與化學聯(lián)系密切，請欣賞以下兩則廣告：①黃金搭檔，花一樣錢補五樣；②葡萄糖酸鋅口服溶液，藍瓶的，好喝的．填寫下列空白：
（1）黃金搭檔所補的五樣是指：Ca（名稱為鈣）、鐵、鋅、硒、維生素．
（2）葡萄糖酸鋅口服溶液中所含的金屬離子為Zn2+（用化學符號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．鐵磁性納米材料因其特殊的磁學性能，在生物、醫(yī)藥、電子器件等領(lǐng)域具有廣泛的應用前景．下面所給的化學反應方程式是某磁性納米材料X的一種制備方法：FeCl2+2FeCl3+8NaOH═X+8NaCl+4H2O．該磁性納米材料X的化學式是（　�。�
A．Fe（OH）2B．Fe（OH）3C．Fe2O3D．Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣（反應原理：2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳．

回答下列問題：
（1）根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1g）
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有AC（填標號）．
A．提高實驗效率   B．保證固體1全部溶解    C．節(jié)約能源
（3）①寫出圖2中儀器a、b的名稱：a鐵架臺，b酒精燈．
②步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖2中甲（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（4）實驗結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)過程中氯化鉀飛濺．（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣．
（2）煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)．合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖所示．
①物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料，也是重要的化工原料．寫出物質(zhì)C燃燒的化學反應方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②在反應A+B═C+D中，B和C的質(zhì)量比為3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗裝置和習題中出現(xiàn)越來越多，它對某些實驗現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒炦^程的改進起到了意想不到的效果．

（1）圖1用50mL試管作反應容器，磷的燃燒均在密閉容器里進行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20mL刻度處）測量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為白煙白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約10 mL刻度處（取整數(shù)值）．說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當緩緩向外拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到D
A．注射器內(nèi)有液體   B．瓶中液面上升   C．長頸漏斗內(nèi)液面上升    D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”（如圖3）．
Ⅰ、此情此景你首先想到是取用該藥品時試劑瓶瓶塞應倒放在桌上；取用后應立即塞上瓶塞密封保存，這是因為氫氧化鈉易潮解、能吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)．
Ⅱ、該興趣小組同學為了測定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，首先設(shè)計了圖4所示的裝置，通過反應后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計算出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶內(nèi)所發(fā)生變化的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O，2HCl+Na2CO3═CO2↑+2NaCl，
小張認為該方案不能準確測得Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，這是因為產(chǎn)生的二氧化碳只有部分進入注射器中，還有部分在錐形瓶中，
且小李認為該方案中樣品的取用的量也需要一定的控制，這是因為注射器中能收集二氧化碳的量是有限度的．
Ⅲ、該興趣小組同學在反思上面實驗后設(shè)計了如圖5的裝置測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．反應的開始、結(jié)束都要用注射器反復的排送氣體．實驗步驟為：①檢查裝置的氣密性． ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準確稱量裝置F的質(zhì)量320克，連好裝置． ③打開彈簧夾1，反復推拉注射器A 10次，準確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克．④關(guān)閉彈簧夾1，然后推動活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止． ⑤打開彈簧夾1，緩緩推拉注射器A 10次． ⑥再準確稱裝置F質(zhì)量為321.6克．
問題探究：
（i）E裝置的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣，G裝置的作用防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入F中．
（ii）若步驟⑤中注射器推拉速率過快，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會偏小（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（iii）試根據(jù)實驗所記數(shù)據(jù)計算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．大明和小明發(fā)現(xiàn)超市里有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間的保鮮、保質(zhì)，同時不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣．
（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明（要求寫出實驗方法、現(xiàn)象）：將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁．
（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你也用實驗方法證明（要求同上）將帶火星的木條伸入袋內(nèi)氣體中，帶火星的木條復燃．
（3）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體除了要求廉價易得外，還有哪兩點要求①無毒，②廉價易獲得等（合理即可）．
（4）根據(jù)（3）中要求，你認為大明（填“大明”或“小明”）的猜想是正確的．
（5）經(jīng)分析，你認為使食品變質(zhì)的最主要物質(zhì)是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中標出儀器①的名稱長頸漏斗；
（2）將制取裝置圖補充完整；
（3）儀器②在此實驗中的作用收集二氧化碳；
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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