配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（　�。�

A.④⑤①②③    B.①②③④⑤    C.③④①②⑤    D.②①④③⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


．能源和環(huán)境問題已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)注的焦點．                   

（1）青島市采用LNG（液態(tài)天然氣）作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用，天然氣的主要成分是甲烷，請你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：　　                                     

（2）解決環(huán)境問題需要依靠科技進步，例如，二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學(xué)家認為，人類不僅要努力減少二氧化碳的排放，更重要的是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．如圖所示是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯的微觀過程：                                                      

        

①下列對該過程的分析正確的是　　（填寫序號）                       

A、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不發(fā)生改變           B、乙烯的化學(xué)式為C2H4          

C、參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為1：4    D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)           

②請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．                               

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作過程中，利用了乳化原理的是（　�。�                         

A．將硬水變?yōu)檐浰?nbsp;                                          

B．用洗潔精洗去餐具上的油污                                    

C．用汽油洗去衣服上的油污                                      

D．用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹                                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是                              

A.一氧化碳       B.氫氣         C.二氧化碳          D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖．下列說法錯誤的是（　　）

A.常溫下，NH4Cl易溶于水

B.t2°C時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t3°C時，KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度

D.兩種飽和溶液從t2°C降到t1°C時，均有晶體析出

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ；當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為               。若改用ng氫氧化鈉與相

同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH       7(填“>"、“<"或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法中，不合理的是（　　）

A．室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒   B．稀有氣體可用作電光源

C．醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒   D．干冰可用作環(huán)保制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，某�；瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來側(cè)定1Og某銅粉樣品（含少量雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分數(shù)．回答下列問題：

（溫馨提示：2Cu+O22CuO，NaOH溶液可以吸收二氧化碳）；

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．裝置B的作用是　　．

（2）通過稱量反應(yīng)前后裝置　　的質(zhì)量，進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．

（3）實驗完畢，小蘭同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛誤和小何兩位同學(xué)對此頗感興趣，進而展開了他們的探究之旅．

【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率？

【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的CuO加快了H2O2溶液的分解．

          猜想Ⅱ：剩余固體中的　　加快了H2O2溶液的分解．

          猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．

【實驗驗證】

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析及結(jié)論

實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管

帶火星木條不復(fù)燃

H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃

實驗二：向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1gCuO固體，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行　　、洗滌、干燥、稱量．對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量

　　．

稱得固體質(zhì)量為1g

猜想Ⅰ成立．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等

實驗三：向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g　　，將帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象

沒有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃

猜想Ⅱ　　（填”成立“或“不成立”）

【討論交流】小周同學(xué)認為，根據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點？并簡述理由．

答：　　．　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能一次性區(qū)分氫氧化鉀、稀鹽酸、氯化鈉三種無色溶液的試劑是               （    ）

  A、稀硫酸       B、無色酚酞試液         C、澄清石灰水     D、紫色石蕊試液

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