2．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)--分子種類發(fā)生改變
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變
C．花香四溢--分子在不停運(yùn)動(dòng)
D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水--原子發(fā)生了變化

分析 根據(jù)分子的基本性質(zhì)回答，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它體積很小，不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有一定間隔；物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變．

解答 解：A、酒精揮發(fā)屬于物理變化，分子種類不變，故此項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度變化而改變，分子的大小不發(fā)生變化，故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、花香四溢是因?yàn)榉肿釉诓煌＿\(yùn)動(dòng)，花香的分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，便感覺(jué)的香味，故此項(xiàng)正確．
D、氧氣和氫氣反應(yīng)生成水是化學(xué)變化，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生變化，原子不變，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 能準(zhǔn)確利用分子的各種性質(zhì)來(lái)解釋日�，F(xiàn)象，主要是分子的運(yùn)動(dòng)和分子的間隔用的比較多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在人體的血液中，如果鉀元素含量偏高，會(huì)引起心臟哀竭，甚至死亡；如果鉀元素含量偏低，又會(huì)影響肌肉和神經(jīng)的功能，這時(shí)就需要補(bǔ)充鉀．一種醫(yī)用含鉀化合物的水溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．該化合物是（　　）
A．KClB．K2CO3C．KNO3D．KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D．四種物質(zhì)的微粒示意圖如下：

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是CO2、H2O（填化學(xué)式，下同）；屬于有機(jī)物的是C2H5OH（或C2H6O）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）元素X的名稱是氧元素；
（2）該元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）該元素在化合物中通常顯-2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．新華社2017年5月18日電，我國(guó)在南海海域成功連續(xù)8天穩(wěn)定開采可燃冰（主要含甲烷水合物）．與煤、石油相比，可燃冰污染小、熱量大，而且全球儲(chǔ)量足夠人類使用1000年．某化學(xué)興趣小組對(duì)海洋資源產(chǎn)生濃厚的興趣．于是他們查閱資料，得到下列信息：
（1）可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中；
（2）可燃冰開采難度大，如果氣化后的甲烷逸散到空氣中，將會(huì)加劇全球氣候變暖；
（3）海水“曬鹽”得到的鹽叫粗鹽，含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)．
他們分成兩組對(duì)此進(jìn)行探究：
Ⅰ組同學(xué)研究海底資源中的可燃冰，明確了兩個(gè)問(wèn)題：
（1）可燃冰在海底不燃燒的原因是沒(méi)有與氧氣接觸，溫度沒(méi)有達(dá)到可燃冰的著火點(diǎn)；
（2）可燃冰形成的條件與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)．
Ⅱ組同學(xué)研究海水物質(zhì)資源中的主要化學(xué)成分，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）模擬海水“曬鹽”實(shí)驗(yàn)：將海水滴在玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)吹干，產(chǎn)生白色固體，得到鹽，這種結(jié)晶方法的原理是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）模擬粗鹽除雜實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】如何將粗鹽中的CaCl2、Na2SO4雜質(zhì)除掉
【可選試劑】稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解析
第一步產(chǎn)生白色沉淀加入過(guò)量溶液Na2CO3的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇
第二步有氣泡產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
第三步蒸發(fā)所得溶液析出白色固體得到較純凈的食鹽
【反思與評(píng)價(jià)】浩瀚的海洋將為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)豐富的資源．
同學(xué)們：除了可燃冰、食鹽以外，你還能從化學(xué)學(xué)科角度再說(shuō)出一種你所知道的海洋  資源嗎？氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（　　）
A．
  將河水轉(zhuǎn)化為純凈水		B．
證明CO2能與水反應(yīng)
C．
     證明燃燒需要氧氣		D．
     除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小排列的順序是C＞B＞A．
（2）t1℃時(shí)，25gAB物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，得到的溶液的質(zhì)量是95g；
（3）要使接近飽和的C溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有①③（選填序號(hào)）；
①蒸發(fā)水 ②加入水 ③升高溫度 ④降低溫度
（4）t2℃時(shí)，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體較多的是A （填編號(hào)，下同），降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下列示意圖①～③中，“●”表示氫原子，“”表示氧原子．

（1）③中分子所代表的物質(zhì)是圖2中C（填字母）試管中產(chǎn)生的氣體，圖中A連接電源的負(fù)極（填“正極”或“負(fù)極”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）請(qǐng)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因：反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．俗話說(shuō)”人要實(shí)心，火要空心”．下列對(duì)“火要空心”的目的理解正確的是（　�。�
A．增大可燃物與氧氣的接觸面積B．隔絕空氣
C．降低可燃物的著火點(diǎn)D．移除木柴使火熄滅

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