7．下列做法不會(huì)造成黃河水污染的是（　�。�
A．隨意棄置廢舊電池B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放

分析 根據(jù)造成水體污染的來(lái)源分析判斷；

解答 解：A、電池中常含有一些重金屬、酸液等，隨意放置舊電池會(huì)對(duì)水體造成污染，不符合題意；
B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放，二氧化硫能溶于水生成酸性物質(zhì)，使水體酸化，不符合題意；
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放，有利于防止水體污染，符合題意；
D、含磷洗衣粉的生活用水任意排放，會(huì)造成水體污染，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水水體污染等方面的內(nèi)容，難度不大，可以依據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有①干冰②碳酸鈣③甲烷④醋酸四種物質(zhì)，請(qǐng)按照下列要求選用物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用于人工降雨的是①；
（2）醫(yī)療上常用作補(bǔ)鈣劑的是②；
（3）天然氣的主要成分是③；
（4）生活中常用作調(diào)味品的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．A～H是初中常見的物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”指向生成物）．其中A、B、E都是氧化物，且A、B的元素組成相同．F是一種鹽，在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是H2O2
（2）物質(zhì)D的俗名是純堿
（3）反應(yīng)②是放熱（“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)
（4）反應(yīng)G屬于堿（填“酸”“堿”或“鹽”）．
（5）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．①純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)味氣體；②在放電條件下，N2跟O2能直接化合生成無(wú)色的NO氣體；③NO氣體不溶于水，在常溫下易跟空氣中的O2化合，生成紅棕色NO2氣體；④NO2氣體有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO3和NO；⑤生成的HNO3隨雨水淋灑在大地上，同土壤中的礦物相作用，形成可溶性硝酸鹽，可為植物提供必需的氮肥
試填寫下列空白：
（1）如果將空氣中的氮?dú)馔耆蛛x出去，則剩余氣體的體積最接近（　�。�
A.78%  B.20%  C.22%  D．無(wú)法確定
（2）屬于二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)的是④（填序號(hào)），寫出NO2跟水作用的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO；
（3）如圖將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立在燒杯中（水中已加入數(shù)滴紫色石蕊試液）．試分別描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（要求寫出二點(diǎn)）①紅棕色氣體消失；②石蕊試液變紅（液體進(jìn)入試管，形成一段水柱等）；
（4）一株植物缺氮時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是（　　）
A．植株葉色暗綠帶紅  B．生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃   C．只開花不結(jié)果  D．植株長(zhǎng)得矮小，葉片上帶許多暗斑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．主要成分是（其雜質(zhì)不參加任何反應(yīng)），廠家當(dāng)?shù)厣揭源_定價(jià)格，他們?nèi)?0克，并把200克稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后，每次剩余固體質(zhì)量如表．
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量/g
第一次加入50g15g
第二次再加入50g10g
第三次再加入50g5g
第四次再加入50g3g
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，第1、2、3次試驗(yàn)中鹽酸是完全反應(yīng)完的．
（2）20克樣品含有雜質(zhì)質(zhì)量是3克．
（3）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（5）求第一次加入鹽酸后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．硬水是指含有較多鈣化合物、鎂化合物的水，如有些井水、泉水．軟水為含較少或者不含鈣化合物、鎂化合物的水．家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是：加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：A；
（3）若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒(méi)有塞緊；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)酒精燈的說(shuō)法中正確的是（　�。�
①向酒精燈里添加酒精不得超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$②熄滅酒精燈時(shí)，為方便，可以用嘴吹滅③萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)用大量的水沖洗④平時(shí)酒精燈不用時(shí)，應(yīng)蓋上燈帽 ⑤酒精燈外焰部分的溫度最高．
A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．在化學(xué)反應(yīng)中都能生成新的分子和原子
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．分子的質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大

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