【題目】興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序(R為未知金屬),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 由甲實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是;乙中的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 由乙實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .
(2)圖A一段時(shí)間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 a.R>Ag b.R>Cu c.R>Fe d.R<H.
【答案】
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe>Cu(或Fe>H、Cu<H);鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe>Cu>Ag
(2)c、d
【解析】解:欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序(R為未知金屬),則由圖可知:(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中,則甲中為鐵和硫酸反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,銅不反應(yīng),由甲實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:Fe>Cu(或Fe>H、Cu<H);乙中鐵和硫酸銅反應(yīng),則可推測(cè)其現(xiàn)象為鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; 銀表面無現(xiàn)象,由乙實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是鐵的活動(dòng)性大于銅,銀的活動(dòng)性小于銅; (2)一段時(shí)間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B可知: 根據(jù)“若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體”,則可推測(cè)的結(jié)論為:“甲中R”與硫酸溶液可能反應(yīng),但較慢,不易察覺;也可能不反應(yīng),故d不能推測(cè)出;“乙中R”與硫酸銅溶液反應(yīng),則可推測(cè)b.R>Cu和a.R>Ag,但題目中不能推測(cè)c.R>Zn.故答案為:c、d.
故答案為:(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑; Fe>Cu(或Fe>H、Cu<H); 鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; Fe>Cu>Ag;(2)c、d.
(1)欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序(R為未知金屬),則由圖可知:甲中為鐵和硫酸反應(yīng),乙中鐵和硫酸銅反應(yīng),則可推測(cè)化學(xué)方程式和反應(yīng)現(xiàn)象;(2)根據(jù)“若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體”,則預(yù)測(cè)不能推出的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
①電燈通電發(fā)光 ②煤制成焦炭 ③塑料老化 ④干冰升華 ⑤石油分餾 ⑥海水制鎂 ⑦石塊粉碎成石子 ⑧糧食釀酒.
A.②③⑥⑧
B.②⑤⑥⑧
C.①③④⑧
D.①④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題.
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
(1)實(shí)驗(yàn)1中觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)3甲瓶中盛放的濃H2SO4具有吸水性,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若證明使石蕊變色的是碳酸而不是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣和氧氣中燃燒
B.銅片在空氣中加熱
C.加熱一定量的氯化鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.20℃時(shí),向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),過程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)):求:
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 .
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品.如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等.這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為( )
A.元素
B.分子
C.單質(zhì)
D.離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件: 已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃
(1)在圖1所示實(shí)驗(yàn)中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當(dāng)看到 , 可說明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 在圖1所示實(shí)驗(yàn)中的c處放置即可探究可燃物燃燒的另一個(gè)條件 .
(2)用圖1的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)燃燒需要氧氣,可以另取一塊白磷放在
(3)為避免圖1所示實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒產(chǎn)生的污染,并驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置及操作:①通入N2;②通入O2;③點(diǎn)燃酒精燈.則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為(每步僅用一次).試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.如圖1所示,小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pH | pH7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了. |
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn). 甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是 .
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