在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定，其中體積分數(shù)約為21%的氣體是（　�。�
A、O2
B、N2
C、CO2
D、H2O
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定，根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷．
解答：解：在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定，空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%．
A、O2占21%，故選項符合題意．
B、N2占78%，故選項不符合題意．
C、CO2占0.03%，故選項不符合題意．
D、其它氣體（包括水蒸氣）和雜質占0.03%，水蒸氣含量小于0.03%，故選項不符合題意．
故選：A．
點評：本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關健．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO 反應中，各反應物、生成物之間的質量比是（　�。�
A、3：4：5
B、3：2：5
C、3：2：10
D、3：4：10

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學方程式書寫正確的是（　　）
A、用鐵和鹽酸反應：2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑
B、鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
C、銅和稀硫酸反應：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
D、氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO4═Cu （OH）2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，能把稀硫酸、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液一次性鑒別出來的是（　�。�
A、KCl溶液
B、Na2CO3溶液
C、CO2
D、CuCl2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關安全知識的敘述中，正確的是（　�。�
A、石油油井著火，用大量水澆滅
B、圖書檔案起火，用水基型滅火器撲滅
C、深夜家中煤氣泄漏時立即打開排風扇通風換氣
D、嚴禁在加油站、煤氣站等處吸煙和撥打移動電話

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽�；�、銹鐵釘、純堿．
實驗 現(xiàn)象 結論
將牽�；ㄖ旱稳氚状字� ①溶液顯紅色 ①酸能與指示劑反應
將生銹的鐵釘放入白醋中 ②鐵釘變得光亮，無色溶液變黃 ②酸能與
 
反應
③一段時間后，有氣泡冒出 ③酸能與活潑金屬反應
將雞蛋殼放入白醋中 ④有氣泡冒出 ④酸能與某些鹽反應
將純堿放入白醋中 ⑤有氣泡冒出 ⑤酸能與堿反應
【查閱資料】
（1）白醋中約含3～5%的醋酸：食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色．
【探究與驗證】
【反思與評價】
（1）小冬想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度，正確的操作方法是：
 
．
（2）小明認為通過上述實驗不能驗證結論⑤，理由是：
 
．
（3）小紅重新設計了以下實驗方案驗證結論⑤：
實驗 現(xiàn)象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應一段時間后，取上層清液備用
①
 

步驟②：
 
②
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效．
【1】實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)
現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
 
．
【2】實驗結論：
 
．
【3】用該裝置收集一集氣瓶氧氣，并將繞成螺旋狀細鐵絲末端系的火柴點燃后，立即伸進氧氣瓶中，卻沒有發(fā)現(xiàn)火星四射的燃燒現(xiàn)象．請分析實驗失敗的原因可能有（只寫2點）：
①
 
；②
 
．
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后“質量”與“化學性質”是否發(fā)生變化．
【1】實驗步驟：①
 
；②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；④比較質量大�。�
【2】做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究
 
．
實驗反思】依據(jù)所做的實驗，影響化學反應速率的因素可能有
 
、
 
等；水與雙氧水化學性質差異的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

“神舟4號”宇宙飛船試飛成功，表明我國載人航天技術有了重大突破．運送飛船的火箭用偏二甲肼（化學式為C2H8N2）作燃料．
試計算：（1）偏二甲肼的相對分子質量為多少？
（2）偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
；②
 
．實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標號），反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應選圖中的
 
（填序號）等組裝而成，其化學方程式為
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入F中．
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案