11．如圖為元素周期表第三周期的一部分，據(jù)此判斷下列說法中正確的是（　�。�
11Na
23.00		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09
A．Si的相對原子質(zhì)量是28.09
B．Mg原子的核外電子排布是
C．Na+的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為11
D．等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁中所含原子個數(shù)由多到少的順序是Na＞Mg＞Al

分析 A、根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．
B、根據(jù)鎂元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，表示原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鎂元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12；鎂原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有2個電子．
C、鈉原子失去1個電子形成鈉離子．
D、等質(zhì)量的金屬，所含原子個數(shù)最多，即原子質(zhì)量最��；由原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比的關(guān)系，相對原子質(zhì)量最小的即是原子個數(shù)最多的．

解答 解：A、由圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則Si的相對原子質(zhì)量是28.09，故選項說法正確．
B、根據(jù)鎂元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，表示原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鎂元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12；鎂原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有2個電子，故選項說法錯誤．
C、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，Na+的質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為10，故選項說法錯誤．
D、原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比，由于相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鋁＞鎂＞鈉，真實質(zhì)量也是這一關(guān)系，故鈉、鎂、鋁中所含原子個數(shù)由多到少的順序是Na＞Mg＞Al，故選項說法正確．
故選：AD．

點評 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
問題討論
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：防止鈉與氧氣反應(yīng)變質(zhì)，．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．鈉投入硫酸銅溶液中總的化學(xué)反應(yīng)方程式2Na+CuSO4+2H2O═Cu（OH）2+Na2SO4+H2↑．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是碳（或C），而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．
我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是反應(yīng)物中沒有氫元素．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉（或Na2CO3）．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的B溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是用黃沙掩埋．
【拓展應(yīng)用】測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉20g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水80mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序為②④①③（填序號）．
配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及玻璃棒．
（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．

①a點對應(yīng)的溶液呈酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為NaOH、NaCl（寫化學(xué)式）．
②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性（不考慮誤差）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及圖1儀器：

（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧（填序號）；制取該氣體的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；儀器①在該實驗中的作用用做藥品（氯酸鉀和二氧化錳）的反應(yīng)容器，加熱時使用．
（2）將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入方框內(nèi)，并與圖2中A裝置連接．寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋，震蕩，可觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳溶于水（且與水反應(yīng)），使瓶內(nèi)氣體減少，氣體壓強減小，小于外界大氣壓，在大氣壓（或壓強差）的作用下，瓶子變癟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．作為哈爾濱有史以來規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、功能最完善的標(biāo)志性文化設(shè)施的哈爾濱大劇院建筑藝術(shù)風(fēng)格獨特，項目設(shè)計、建設(shè)難度及工藝復(fù)雜性在全國乃至世界都極富挑戰(zhàn)性，其中部分設(shè)計建設(shè)元素為世界首創(chuàng)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．大劇院竣工后，將為我市增加一處亮麗景觀
B．修建過程中用到的部分金屬材料為合金，合金是純凈物
C．用到的石灰漿中含有氫氧化鈣，氫氧化鈣屬于堿
D．涂刷油漆可以防止大劇院的鋼結(jié)構(gòu)生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都合理的是（　�。�
選項需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氧化銅和木炭粉放入水中，觀察是否溶解取樣，分別滴加稀鹽酸
B硝酸鉀和硝酸銨分別溶于水，測溫度取樣，加熟石灰研磨
C生鐵和鋼取樣，分別加入硫酸銅溶液分別用磁鐵吸引
D白酒和白醋聞氣味取樣，滴加酚酞
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空．
（1）米飯富含的營養(yǎng)素主要是糖類．
（2）陶瓷、不銹鋼、金剛石、石墨四種物質(zhì)中，屬于金屬材料的是不銹鋼．
（3）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（4）通常所說的煤氣中毒是指由CO（填化學(xué)式）引起的中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為元素周期的一部分，下列說法錯誤的是（　　）
A．碳元素只能形成一種單質(zhì)B．氫是非金屬元素
C．氧的相對原子質(zhì)量為16.00D．C、N、O的原子序數(shù)依次增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．研究金屬的性質(zhì)可以 更好地利用金屬．
（1）用鋁制易拉罐，主要利用金屬導(dǎo)鋁的延展性．
（2）將過量的鐵粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾、濾液中的溶質(zhì)一定有Fe（NO3）2．（填化學(xué)式）
（3）若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液（答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有如圖初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各題：
（1）寫出圖①、②兩種儀器的名稱：①長頸漏斗②鐵架臺．
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，選用BC裝置（填字母）來制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．往集滿CO2的集氣瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的濕紙花，濕紙花變紅，原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3．同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)這一實驗還可以改進(jìn)成：將干燥的紙花一半用紫色石蕊噴濕，另一半保持干燥，然后放進(jìn)集氣瓶中，以增加實驗的對比功能．

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同步練習(xí)冊答案