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pH=1的溶液顯
酸
酸
性，滴入紫色石蕊試液后溶液呈
紅
紅
色；把pH=9的溶液滴在紅色石蕊試紙上，則試紙呈
藍
藍
色；將用水潤濕的紅色石蕊試紙放在氨水的試劑瓶口，則試紙呈
藍
藍
色；純水的pH=
7
7
．
分析：當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性．
石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，遇中性溶液不變色．
解答：解：pH=1的溶液顯酸性，滴入紫色石蕊試液后溶液呈紅色；把pH=9的溶液顯堿性，滴在紅色石蕊試紙上，則試紙呈藍色；氨水顯堿性，將用水潤濕的紅色石蕊試紙放在氨水的試劑瓶口，則試紙呈藍色；純水的pH=7，顯中性．
故填：酸；紅；藍；藍；7．
點評：本題主要考查了酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色方面的知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請回答：
（1）下列有關水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)如圖所示回答下列問題：

①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學式，下同）；B溶液中的溶質一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．請回答：
（1）下列有關水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
刷牙用口杯接水（或洗衣水用來拖地后再沖廁所，生活污水集中處理后再利用）
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．
②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下：
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學式，下同）；B溶液中的溶質一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學 來源：江蘇模擬題 題型：填空題

聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”。請回答：
（1）下列有關水的說法正確的是（填字母編號）_______。
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯_____性。
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：________________。
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題：
①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有________；
A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是__________。
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）。過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產生藍色沉淀。已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3。
試回答：①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：____________。
②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下：
則固體A中一定含有________(寫化學式，下同)；B溶液中的溶質一定含有___________。

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省連云港市中考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請回答：
（1）下列有關水的說法正確的是（填字母編號）    ．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯    性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：    ．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)如圖所示回答下列問題：

①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有    ；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是    ．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：    ．②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下：

則固體A中一定含有    （寫化學式，下同）；B溶液中的溶質一定含有    ．

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科目：初中化學 來源：2010年中考化學模擬試卷（27）（解析版） 題型：填空題

聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請回答：
（1）下列有關水的說法正確的是（填字母編號）．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)如圖所示回答下列問題：

①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：．②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下：

則固體A中一定含有（寫化學式，下同）；B溶液中的溶質一定含有．

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