實(shí)驗(yàn)室用加熱    或    和    的方法制氧氣，收集氧氣時(shí)常用    ，因?yàn)?u>    ：還可以用    收集，是因?yàn)?u>    ．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)    放在桌上，原因是    ．
【答案】分析：根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及氧氣的密度比空氣大，不溶于水的性質(zhì)進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，用加熱高錳酸鉀 或 氯酸鉀和二氧化錳混合物 的方法制氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣，
故答案為：高錳酸鉀；氯酸鉀；二氧化錳混合物；排水法；氧氣不易溶于水；向上排空氣法；氧氣的密度比空氣大；正；氧氣密度比空氣大．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及氧氣的密度比空氣大，不溶于水的性質(zhì)進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式：
2NH4Cl+Ca（OH）2?CaCl2+2NH3↑+2H2O
．
（2）有下列裝置：

實(shí)驗(yàn)室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用（填序號(hào)）
B
、
D
、
G
．
（3）按圖（1）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進(jìn)入燒瓶，打開(kāi)止水夾，燒瓶中就可以看到
紅
色的噴泉．按圖（2）連接，你怎樣操作，才能引發(fā)噴泉（提示：用物理方法使氨氣和燒杯中水接觸可引發(fā)噴泉）
先打開(kāi)止水夾，擠壓塑料瓶（或用熱毛巾捂住塑料瓶），使瓶中的部分氨氣溶入水中
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．若選擇F裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紅色的原因可能是
試管口忘了加棉花
試管口忘了加棉花

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳充當(dāng)該反應(yīng)的
催化
催化
劑，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
能控制產(chǎn)生氣體的速率
能控制產(chǎn)生氣體的速率
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
（填裝置編號(hào)）．所得氨氣只能用向下排氣法收集，則氨氣具備的性質(zhì)有
氨氣的密度比空氣��；氨氣極易溶于水形成氨水
氨氣的密度比空氣�。话睔鈽O易溶于水形成氨水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用加熱________或________和________的方法制氧氣，收集氧氣時(shí)常用________，因?yàn)開(kāi)_______：還可以用________收集，是因?yàn)開(kāi)_______．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)________放在桌上，原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用加熱______或______和______的方法制氧氣，收集氧氣時(shí)常用______，因?yàn)開(kāi)_____：還可以用______收集，是因?yàn)開(kāi)_____．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)______放在桌上，原因是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案