如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）由實驗現(xiàn)象確定1試管接電池
 
極；
（2）1試管里產(chǎn)生的是
 
，2試管里產(chǎn)生
 
，2試管里的氣體可用
 
來檢驗；
（3）寫出該實驗中反應的文字表達式
 
．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的知識進行分析，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，據(jù)此分析．
解答：解：（1）根據(jù)氣體體積的大小來確定的氣體的種類，試管1中體積較小是氧氣；試管2中體積較大是氫氣，根據(jù)“正氧負氫”可知，試管1連接正極；故填：正；
（2）1試管中產(chǎn)生的氣體體積較小，是氧氣，試管2中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，氫氣具有可燃性，可用燃著的木條來檢驗；故填：氧氣；氫氣；燃著的木條；
（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：水
通電
氫氣+氧氣．
點評：本題是基礎的題目，記住電解水實驗的八個字“正氧負氫，氫二氧一”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人體呼出氣體中
 
、
 
比吸入空氣中含量增大（填物質名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫以下實驗操作可能造成的不良后果．
（1）將滴管伸入試管內滴加藥液
 
；   
（2）滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上
 
；   
（3）取細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心
 
；  
（4）把容器放在桌上使勁塞進塞子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用
 
，收集裝置可選用除E以外的
 
；
其反應的文字表達式為
 
．如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用
 
（填編號）；寫出其反應的文字表達式
 
．
（4）如用F裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填編號）．
②收集氨氣，應采用的裝置為
 
（填編號）．
③實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
吸收．（提示：氨氣能與鹽酸、硫酸反應，分別生成氯化銨和硫酸銨）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①5個磷原子
 
；②3個亞鐵離子
 
；③氫氧根離子
 
；④氮氣
 
；  ⑤氯化鈉
 
；⑥氯化銅中銅元素的化合價為+2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中為某化學反應的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A、B、C三種物質中屬于化合物的是
 
；
（2）該反應的化學方程式為
 
，反應基本類型為
 
．
（3）從此示意圖中，你還能知道哪些信息？任寫一點：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知物質的相對分子質量越小，其運動速度越快．如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（NH3）和濃鹽酸接觸時會產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多處應該是圖中
 
處（填A、B、C），理由是
 
．從這個實驗你能獲得的信息是（任寫兩點）
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A、
將水通電，電解一段時間
B、
稀硫酸中加入金屬鋅
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、
一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質量等質量分數(shù)的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列幾個圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�
A、
用滴管滴液
B、
加熱液體
C、
向試管加固體
D、
熄滅酒精燈

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同步練習冊答案