人體呼出氣體中
 
、
 
比吸入空氣中含量增大（填物質(zhì)名稱）．
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，據(jù)此意進(jìn)行分析解答．
解答：解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
故答案為：二氧化碳；水蒸氣．
點(diǎn)評：本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年初，在抗擊我國南方地區(qū)罕見的冰雪災(zāi)害中，融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請回答：
（1）CH3COOK的相對分子質(zhì)量是：
 
；
（2）CH3COOK中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比：
 
；
（3）CH3COOK中K元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
 
（保留0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．用這個(gè)裝置還可以制取
 
 （化學(xué)式），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．檢驗(yàn)?zāi)阒迫〉臍怏w的方法是
 
，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．極易溶于水，其水溶液顯堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2X+2NH3↑．則X的化學(xué)式為
 
．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，選用此收集裝置的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你將物質(zhì)與其相關(guān)的用途連接起來．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后的橫線上簡要寫出下列操作造成的不良后果．
（1）取用細(xì)口瓶內(nèi)的藥液，先拿下瓶塞正放在桌上：
 
；
（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心：
 
；
（3）加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)桌上：
 
；
（4）被加熱的試管外壁有水：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)收集了一些家庭裝修時(shí)廢棄的大理石碎片，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生，請回答下列問題：
①大理石應(yīng)放在
 
中，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
②用裝置B收集二氧化碳時(shí)導(dǎo)管應(yīng)插入
 
處，用裝置B收集二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)把燃著的木條放在
 
處（填字母）
③要使正在產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)停止進(jìn)行，正確的操作方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一．它是由白色的硝石，淡黃色的硫粉和黑色的木炭粉按一定的比例混合而成的．黑火藥常用來制造鞭炮，點(diǎn)燃鞭炮火藥引線，火藥燒到鞭炮的內(nèi)部，硝石受熱會(huì)分解，同時(shí)引燃了硫粉和木炭粉，最終生成了硫化鉀和氮?dú)庖约耙谎趸级l(fā)生爆炸，根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）硝石的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（2）硫粉的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（3）上述資料中描述的化學(xué)變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）用
 
和
 
組合成高錳酸鉀分解制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，試管口放一團(tuán)棉花的目的
 
；
（3）用
 
和
 
組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否集滿的方法是
 
，若需要在實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)加入鹽酸，需要在裝置中添加
 
（填儀器名稱）；
（4）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，某興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定1試管接電池
 
極；
（2）1試管里產(chǎn)生的是
 
，2試管里產(chǎn)生
 
，2試管里的氣體可用
 
來檢驗(yàn)；
（3）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案