14．美國科學家彼得•阿格雷和羅德里克•麥金農，因發(fā)現(xiàn)細胞膜水通道，以及對離子通道結構和機理研究作出的開創(chuàng)性貢獻而獲得2003年諾貝爾化學獎．他們之所以獲得化學獎而不是生理學或醫(yī)學獎，是因為他們的研究深入到分子、原子的層次．

分析 化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的科學．所以化學不涉及的研究領域是：除了“研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的科學”外的所有方面．

解答 解：因為他們的研究深入到了分子、原子和離子的層次，屬于化學研究的范疇．
故答案為：分子原子

點評 明確化學的研究內容是解答本題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有下列物質：
①冰水混合物 ②液態(tài)氧 ③澄清石灰水 ④三氧化硫
（1）屬于混合物的是（填編號，下同）③；
（2）屬于單質的是②；
（3）屬于氧化物的是①④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是（　　）
A．組成：由碳元素和氧元素組成的
B．性質：能使澄清石灰水變渾濁
C．用途：可以作為燃料
D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．對酒精燈的使用方法，下列敘述錯誤的是（　　）
A．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
B．為避免浪費，建設節(jié)約型社會，可以用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈
C．熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，洗滌試管應使用試管刷．（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處．
（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的充填防腐氣體．請你根據(jù)氮氣的性質寫出選用氮氣的主要原因是氮氣的化學性質不活潑，無毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小麗家里的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了，她爸爸買了一瓶管道通回來，經(jīng)過短時間的浸泡使用，堵塞的下水道很快就疏通了，管道通是怎樣使堵塞的下水道變得重新疏通呢？小麗產(chǎn)生了強烈的好奇，決定與化學興趣小組的同學對管道通的成分及性質進行研究．
【查閱資料】
1．管道疏通劑的說明書：疏通劑的主要成分是NaOH固體和Al粉
2．NaOH溶液會與Al發(fā)生反應生成NaAlO2
【實驗模擬】在實驗室里，小麗取出了一些NaOH固體和Al粉混合后，放入盛有水的試管中，觀察到反應劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，且試管壁發(fā)燙．
對于試管壁發(fā)燙的原因，學習小組的同學認為可能是NaOH固體溶于水放出大量的熱的原因，也可能是NaOH溶液和Al粉反應放出了熱的原因．
【猜想與假設】產(chǎn)生的氣泡可能是什么氣味？
同學們紛紛提出了自己的猜想：
1．小李認為該氣體是氧氣，小張認為是氫氣．
2．你認為該氣體可能是氧氣和氫氣的混合氣體外，還可能是水蒸氣．
【驗證假設】
小麗設計了如圖所示裝置進行實驗，該氣體的收集方法叫排水集氣法．小麗在用該方法收集氣體時，等大量氣泡生成一段時間后再進行收集，其目的是排凈裝置內的空氣．
小李拿一根帶火星的木條伸到集滿氣體的B試管中，如果他的假設是正確的，將看到帶火星的木條復燃現(xiàn)象．而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)B試管中的氣體能被點燃，產(chǎn)生淡藍色的火焰，該實驗現(xiàn)象證明了小張的猜想是正確的．
經(jīng)試驗確定A試管中反應后只有NaAlO2一種溶質，寫出A試管中反應的化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【原理分析】
對于Al為什么能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣的原因，大家進一步提出自己的猜想，小李認為，Al的金屬活動性排在H之前，所以置換出NaOH“分子”中的“H”．但他的觀點遭到了大家的反對，因為氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成，在化學反應中氫氧根離子作為一個整體參加．
小麗猜想是Al的性質比較特殊的原因，經(jīng)過網(wǎng)絡查找，大家終于明白了疏通反應的原理．
【交流反思】根據(jù)上述實驗及NaOH的性質，請你提出一條保管或安全使用管道疏通劑的建議：不要與酸性物質混合使用；不能用于鋁制管道．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖所示為通電分解水的簡單裝置．回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負極，A量筒中產(chǎn)生的氣體是H2（化學式）；能燃燒，并發(fā)出淡藍色的火焰，文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；B量筒連接電池的正極，B量筒產(chǎn)生的氣體是O2（化學式），能使帶火星的木條復燃．電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應類型屬于分解反應．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB=2：1
（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣4g．
（4）該實驗從宏觀和微觀上得到的結論有
組成上：水是由氫、氧元素組成；結構上：每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成；
變化上：水分解生成了氫氣和氧氣；規(guī)律上：在化學反應中分子可以再分，原子不能再分等．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．31克磷完全燃燒生成五氧化二磷多少克？

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