9．（1）根據(jù)水體污染來(lái)源的示意圖，說(shuō)明水的主要污染源有哪些？

①工業(yè)廢水，
②生活廢水，
③農(nóng)業(yè)排水．
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量．為了避免水資源受到污染，防止有害電池的危害，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該怎樣做？（寫(xiě)兩點(diǎn)）
不隨意丟棄、回收利用．

分析 （1）根據(jù)圖示中各種廢水對(duì)河流的污染分析回答；
（2）由于廢舊電池中含有的重金屬會(huì)嚴(yán)重地污染水體，為消除這種危害，做為中學(xué)生能做的是不亂扔廢舊電池、對(duì)電池進(jìn)行回收處理．

解答 解：（1）由圖示可知對(duì)水體造成污染的主要污染源是工業(yè)廢水、城市廢水、農(nóng)業(yè)排水；
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量，為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危害，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，應(yīng)該積極宣傳廢電池的危害，不亂扔廢電池，回收廢電池．
答案：（1）工業(yè)廢水；城市廢水；農(nóng)業(yè)排水；
（2）不隨意丟棄；回收利用．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大主要考查水的污染源以及廢電池對(duì)水體的污染，解答時(shí)看懂題意，能從圖中獲得相關(guān)信息是答題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．為什么化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境有污染？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列做法符合實(shí)際的是（　　）
A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用稀氨水沖洗，再涂上硼酸溶液
B．濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，實(shí)驗(yàn)使用時(shí)，最好戴上防護(hù)眼鏡和防護(hù)手套
C．在實(shí)驗(yàn)室里可用品嘗的辦法區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸溶液
D．配制稀硫酸時(shí)，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是氧化汞分子分解示意圖．將分子、原子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如鐵、汞等；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氧氣、水等．
（2）氧化汞分子是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接構(gòu)成汞，每?jī)蓚�(gè)氧原子 構(gòu)成一個(gè)氧分子，無(wú)數(shù)個(gè)氧分子構(gòu)成氧氣．
（3）從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可）
①在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分．
②化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重組組合等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它是由木炭（C）、硫粉（S）和硝石（KNO3）按一定比例配成的．
（1）黑火藥是純凈物還是混合物？答：混合物；
（2）黑火藥中共含有幾種元素？分別寫(xiě)出這些元素的名稱(chēng)．五種，碳、硫、鉀、氮、氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．已知銅銹在隔絕空氣的密閉容器中加熱，生成水、氧化銅和二氧化碳，由此可知，銅銹中含有銅、碳、氧、氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填“A”或“B”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來(lái)收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從c端進(jìn)入（填“b”或“c”），有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過(guò)一定的改進(jìn)措施，氧氣也能從該端進(jìn)入收集，則他的改進(jìn)措施是在集氣瓶中裝滿(mǎn)水．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的活塞后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗，與固體分離，反應(yīng)停止．

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18．將下列物質(zhì)放入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，等燃燒結(jié)束冷卻后，在集氣瓶?jī)?nèi)壁會(huì)有水珠出現(xiàn)的是（　　）
A．燒紅的木炭B．燃著的蠟燭C．燃著的鋁箔D．燃著的硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生了爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體的成分：：
【猜想】（1）只有CO；（2）只有CH4；（3）含可燃性氣體CO和CH4．
【查閱資料】①濃硫酸可以除去水蒸氣．
                     ②甲烷不具有還原性，不能與氧化銅固體反應(yīng)．
                     ③無(wú)水硫酸銅粉末為白色，遇水變藍(lán)，可用于檢驗(yàn)水蒸氣的存在．
【收集氣體】用塑料瓶裝滿(mǎn)水，打開(kāi)瓶蓋，將繩子吊入下水道中，用鐵鉤將塑料瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用．
【實(shí)驗(yàn)探究1】如圖所示進(jìn)行試驗(yàn)
【試驗(yàn)現(xiàn)象】黑色固體變成紅色，澄清石灰水變渾濁．
                     寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想1正確，而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．
              因?yàn)椴孪?也有相同的現(xiàn)象．
【試驗(yàn)探究2】通過(guò)討論，甲、乙同學(xué)決定繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究下水道中可燃性氣體，將塑料瓶中的氣體干燥后點(diǎn)燃．
 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方 無(wú)水硫酸銅
變藍(lán)		 證明有水生成
 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方 燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁 證明有二氧化碳生成
【試驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)探究1、2的結(jié)果，可得出猜想3正確．

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