掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，指出下列物質(zhì)中屬于堿的是（　�。�
A、Na2CO3
B、KOH
C、MgO
D、Cu
考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)堿的概念進(jìn)行分析，堿是指電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．
解答：解：A、鹽是指由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物，Na2CO3是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，所以錯誤．
B、堿是指電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，氫氧化鉀符合堿的定義，所以正確．
C、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，氧化鎂符合定義，是一種氧化物，不是堿，所以錯誤．
D、單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，銅符合定義，是一種金屬單質(zhì)，所以錯誤．
故選：B．
點評：物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體．（實驗室現(xiàn)有的藥品如下：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳）

（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）根據(jù)所提供的藥品，小明同學(xué)能夠制得的氣體是
 
．由于實驗室急需該氣體用于實驗，小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置，則其選擇的藥品是
 
，在該裝置的試管口上堵上一團棉花，目的是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（3）上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用
 
（填序號）裝置進(jìn)行收集，將其驗滿的方法是
 
．
（4）隨著實驗的進(jìn)行，小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體，僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液，此時小明的同組同學(xué)小華提出使用裝置
 
（填序號）制取氣體，若選用F裝置則錐形瓶內(nèi)裝的是
 
，分液漏斗裝的是
 
（填化學(xué)藥品）．該裝置的優(yōu)點是
 
（任舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
A．鹽酸   B．明礬   C．純堿   D．硝酸鉀  E．熟石灰  F．氫氧化鋁  G．硫酸銅
（1）侯氏制堿法制得的“堿”
 
；（填字母序號，下同）
（2）常用凈水劑是
 
； 
（3）農(nóng)田中常施用的復(fù)合肥是
 
；
（4）常用于治療胃酸過多的堿是
 
；
（5）用于改良酸性土壤的物質(zhì)
 
；
（6）工業(yè)上用來精煉銅、鍍銅的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）空氣中用于醫(yī)療急救的氣體是
 

（2）食品包裝中的氣體是
 

（3）活性炭用于凈水的原因
 

（4）稀有氣體用于制霓虹燈因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，集氣瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（　�。�
組合 滴 管 中 集氣瓶中
A Ca（OH）2 HCl（氣）
B HCl Zn（固）
C NaOH CO2（氣）
D H2SO4（濃） H2O（液）
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有相同原子團的是（　�。�
A、KMnO4和 K2MnO4
B、H2SO4和Na2SO3
C、CuSO4和MgSO4
D、NaOH和NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種檢驗氣體的方法：①通過觀察顏色檢驗；②用澄清的石灰水檢驗；③用紫色石蕊試液檢驗；④用帶火星的木條檢驗；⑤通過聞氣體的氣味檢驗．其中能夠區(qū)別氧氣和二氧化碳兩種氣體的方法是（　　）
A、①②③④B、②③④
C、②③D、①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年4月冰島火山爆發(fā)，火山灰中含有一種叫砒霜的物質(zhì)，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合價為（　�。�
A、+2B、+5C、+3D、+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種敘述正確的是（　　）
A、水結(jié)成冰后，水分子停止了運動
B、洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化現(xiàn)象
C、氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成
D、在化學(xué)變化中分子能夠再分，原子也能夠再分

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