【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么?

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，則甲組猜想中的 不正確 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定__________是正確的。

【評價反思】老師指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯誤；只有一個方案和操作都正確，

請寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

【答案】【學(xué)生板演】 H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O

【假設(shè)猜想】猜想四 【實(shí)驗(yàn)探究】（1）猜想三

【得出結(jié)論】猜想二 【評價反思】H2SO4+Na2CO3＝Na2SO4+2H2O+CO2↑

【解析】

試題分析：【學(xué)生板演】稀H2SO4加入到NaOH溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O

【假設(shè)猜想】不合理的猜想是猜想四，因?yàn)?/span>H2SO4和NaOH會相互反應(yīng)，不能共存

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明溶液中沒有NaOH，因?yàn)镹aOH會與CuSO4溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅，故甲組猜想中的猜想三不正確

【得出結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)方案一：測定溶液的PH＜7，說明溶液顯酸性；實(shí)驗(yàn)方案二滴入碳酸鈉溶液，有氣泡產(chǎn)生，說明溶液顯酸性，故猜想二是正確的

【評價反思】方案一操作錯誤：不能直接將PH試紙放入待測液中；方案三存在缺陷，因?yàn)椴还苁欠翊嬖诹蛩�，由于存在硫酸鈉，故加入氯化鋇溶液一定會生成白色沉淀，故只有方案二正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3＝Na2SO4+2H2O+CO2↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔氣體由塊狀固體碳化鈣(化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固態(tài)化合物．

【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：___ _；猜想三：Ca(OH)2。他的依據(jù)是___ 。

【拓展應(yīng)用】

（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集較純凈的乙炔，要求得到平穩(wěn)氣流，你選擇裝置是______(填序號),該收集裝置如何判斷氣體已集滿 。

（2）乙炔在空氣中燃燒時往往會產(chǎn)生大量黑煙，請寫出所產(chǎn)生黑煙的化學(xué)式 ，乙炔（C2H2）在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組對影響過氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）探究H2O2溶液的濃度對其分解反應(yīng)速率的影響

【實(shí)驗(yàn)1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如下（其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度、催化劑種類和用量等均相同）：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時間/s

660

205

25

4

3

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

請分析：當(dāng)其它條件一定時，H2O2溶液的濃度對H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是 。

（2）【實(shí)驗(yàn)2】用30mL10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下（其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同同）：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時間/s

8

5

3

2

2

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究 對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得．為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼15克，加入150克7.3%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為159.72克．（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）有人認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可按如下方案計算：根據(jù)“150克7.3%的鹽酸溶液”，得出參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)原理求得碳酸鈣的質(zhì)量，最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）以上方案是否正確？ ．

（2）計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，生成大量五氧化二磷

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色物質(zhì)

C．熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一團(tuán)水霧

D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分成生物已省去）

（1）寫出E-→A的化學(xué)方程式

（2）寫出C-→D的化學(xué)方程式

（3）寫出A-→B的反應(yīng)類型

（4）指出B的一種用途

（5）寫出I的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是( )

A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬千瓦，躍居全國各省首位，下列不屬于新能源的是

A．煤 B．風(fēng)能 C．太陽能 D．地?zé)崮?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)是我國是一項基本國策．下列行為有利于環(huán)境保護(hù)的是

A．焚燒廢棄塑料 B．深埋處理廢舊電池

C．控制企業(yè)排污 D．丟棄實(shí)驗(yàn)剩余藥品

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