下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是

A. 將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒

B. 逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

C. 救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以兔空氣對流促進火勢蔓延

D. 油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度

D 【解析】 A．促進燃料的方法有：提高氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒 ；B．著火時，熱氣上升，逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以盡量少吸入有害氣體和煙塵；C．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以兔空氣對流促進火勢蔓延，與氧氣接觸更充分，燃燒更旺；D．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕氧氣。選D ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（ ）

A. 用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O

B. 用二氧化碳制碳酸飲料 CO2＋H2O=H2CO3

C. 用電解水的方法測定水的組成2H2O=2H2↑＋O2↑

D. 工業(yè)用赤鐵礦煉鐵 CO+Fe2O3=Fe+CO2

B 【解析】

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.1.3原子的構(gòu)成相對原子質(zhì)量 題型：填空題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原子雖小但還是可以再分的。原子是由帶________的原子核和帶________的核外電子構(gòu)成的。兩者所帶的電量____________，電性________，因而原子呈________。原子核在原子中所占的體積________，但幾乎集中了原子的__________；核外電子的質(zhì)量相對__________，而且在核外空間做____________。原子核一般是由______和______兩種微粒構(gòu)成的，其中______不帶電，每個________帶一個單位的______電荷。

正電荷負(fù)電荷大小相等相反電中性很小全部質(zhì)量要小得多高速運動質(zhì)子中子中子質(zhì)子正 【解析】 原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核帶正電，電子帶負(fù)電，兩者電量相等，電性相反，原子呈中性；原子核很小，質(zhì)量相對很大，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子核，質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核，中子不帶電；在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，每個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，每...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 4.2 物質(zhì)組成的表示 同步測試 題型：單選題

著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（NH4ClO4），其中氮元素的化合價為﹣3，則氯元素的化合價是（   ）

A. ﹣1     B. +3     C. +7     D. +5

C 【解析】 氮元素的化合價為-3價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（-3）+（+1）×4+x+（-2）×4=0，則x=+7價。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019 初三化學(xué)人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習(xí)題 題型：填空題

根據(jù)下列圖示和相關(guān)敘述，回答下列問題：

(1)如圖所示的實驗中，可以觀察到____(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅，該實驗?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣____。

(2)最近，我國科學(xué)家宣布在南海成功開采可燃冰，成為世界上第一個能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國家，可燃冰外觀像冰，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是____(填化學(xué)式)。

下層大CH4 【解析】 （1）二氧化碳的密度大于空氣的密度，故二氧化碳沉在燒杯底部，下層蠟燭先熄滅，同時可得出結(jié)論CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。 （2）可燃冰主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，故其主要可燃成分為甲烷，化學(xué)式為CH4。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019 初三化學(xué)人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習(xí)題 題型：單選題

為了減少空氣污染，下列措施不正確的是

A. 使用清潔能源

B. 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測

C. 積極植樹造林

D. 加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中

D 【解析】 A、使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利于保護大氣，防治空氣污染，正確；B、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，有利于保護大氣，防治空氣污染，正確；C、積極植樹造林，有利于保護大氣，防治空氣污染，正確；D、加高煙囪將工廠廢氣直接排放，同樣會造成空氣污染，不利于保護大氣，錯誤。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)2.3原子的構(gòu)成同步測試卷 題型：簡答題

請用分子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。

（1）酒香不怕巷子深________。（2）加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中________。

分子是在不斷運動的分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小 【解析】 試題（1）酒香不怕巷子深是由于分子在不斷的運動； （2）加壓時，6000L氧氣裝入容積為40L的鋼瓶中是由于分子間有間隔。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：

（查閱資料）

（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。

（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（做出猜想）猜想一：H2和N2

猜想二：N2和NH3

猜想三：_____

（進行實驗）

步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。

步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是_____（合理即可），裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（得出結(jié)論）猜想_____成立。

（拓展延伸）經(jīng)過討論，小華同學(xué)認(rèn)為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認(rèn)為是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。

H2和NH3一氨氣吸收生成氣體中含有的水分H2+CuOCu+H2O三可行 【解析】 [做出猜想]猜想三：由于鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種，鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，故猜想是 H2和NH3。[進行實驗]步驟一：H2和N2都無刺激性氣味。步驟二：氨氣極易溶于水，而H2和N2都難溶于水，所以把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中以除去N...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省隴南市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列生用品使用的材料屬于有機合成材料的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、塑料保鮮膜是用塑料制成的，塑料屬于有機合成材料，符合題意；B、純棉毛巾是用棉線制成的，屬于天然材料，不符合題意；C、真絲圍巾是用蠶絲制成的，屬于天然材料，不符合題意；D、不銹鋼鍋是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，不符合題意。故選A。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案