據(jù)圖回答：認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，當(dāng)正極電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
10mL
10mL
．
A中的水蒸發(fā)過(guò)程是一個(gè)
物理
物理
變化，B過(guò)程是一個(gè)
化學(xué)
化學(xué)
變化．（填“物理”或“化學(xué)”）
分析：根據(jù)A裝置加熱水，可觀察到水變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又凝聚成水；B裝置電解水，可觀察到生成了氫氣和氧氣，且兩氣體的體積比為2：1進(jìn)行解答．
解答：解：B裝置為電解水，水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣；
由電解水的裝置可知，試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，體積之比是2：1，所以當(dāng)正極電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10mL；
A中的水蒸發(fā)過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，是一個(gè)物理變化，B過(guò)程有新物質(zhì)，是一個(gè)化學(xué)變化；
故答案為：水
通電
氫氣+氧氣；10mL；物理；化學(xué)．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了電解水的實(shí)驗(yàn)、氫氣和氧氣的判斷和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，也體現(xiàn)了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，要好好把握．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答：
認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答：認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1：8
1：8
；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有改變，屬于物理變化，沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，而B(niǎo)中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，水分子發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化
實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有改變，屬于物理變化，沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，而B(niǎo)中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，水分子發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化
．
請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）魚(yú)類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣
氧氣
．
（2）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
．
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，而溫度高時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速度快
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，而溫度高時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速度快
．
（4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5
2.5
mL或
10
10
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答：
認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比為
2：1
2：1
；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
A中的水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫氣分子和氧氣分子
A中的水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫氣分子和氧氣分子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（4分）據(jù)圖回答：

認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                     
     ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為       ；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況                                     。

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