生活中我們常常會接觸到食鹽水、蔗糖水、自來水、井水(硬水),它們都是無色透明的,請你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計實驗將它們一一鑒別開。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
實驗步驟:                                                                    
現(xiàn)象:                                                                        
結(jié)論:                                                              

實驗步驟: 分別取樣,嘗味道,鑒別出食鹽水和蔗糖水;余下兩種水,再分別取樣,加入等量肥皂水,振蕩。
現(xiàn)象: 一種水是甜的,一種水是咸的,另外兩種無味。余下兩種水加入等量肥皂水后,振蕩,一種產(chǎn)生較多泡沫,另外一種產(chǎn)生較少泡沫。
結(jié)論: 甜的是蔗糖水,咸的是食鹽水,能和肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的是自來水,較少泡沫的是井水。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年四川達州,12題)環(huán)境保護部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報:全國地表水污染依然較重。愛護環(huán)境,防止水污染,刻不容緩。為此,某中學探究性學習小組對洲河的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測:
⑴除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是          
⑵若要測定水的酸堿度,可以選       (填字母)。
A.紫色石蕊試液     B.無色酚酞試液     C.PH試紙
⑶生活中降低水的硬度常用的方法是         
⑷近幾年政府加大了對污水整治的力度,請你提出防止水污染的合理化建議(任寫一條)
                                                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)汶川地震給當?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止發(fā)生疫情,必須對飲用水進行處理。
(1)人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的是       。 
(2)常用的一種消毒劑有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(Cl0)2],它可發(fā)生如下的反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O==CaCO3↓+2HCl0,則X的化學式為       ,次氯酸鈣中氯元素的化合價為       
(3)飲用硬水對健康有害,生活中可用       的方法將硬水軟化。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

有同學說,空調(diào)機排出的水是純凈水,應(yīng)充分利用。請你設(shè)計一個簡單實驗加以證明。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于凈化水的措施是(  )
A.電解B.過濾C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來了嚴重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實施了人工降雨。李斌同學利用所學知識將渾濁的水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,請根據(jù)你掌握的
知識回答:

(1)凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是              
(2)將渾濁的水變清的簡單方法是               ;
(3)澄清的水加肥皂水,出現(xiàn)較多浮渣,該水為:   (選填“硬水”或“軟水”)。
(4)天然水中病原微生物過多、硬度大,都可以采取        方法,來殺滅病原微生物和降低水的硬度。
(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對節(jié)約用水的建議是:       (寫一條即可)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(11分)為了探究“水的凈化”過程,我校九(1)班實驗小組從東沙河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,懸浮有固體小顆粒,散發(fā)出淡淡的魚腥味。現(xiàn)對水樣進行如下處理:
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解,加入明礬的目的                            ,靜置一段時間后,進行             (填操作名稱),除去水樣中固體小顆粒,再向水樣中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于        變化(填“物理”或“化學”),此時得到澄清透明無色無味的水,這種水是       (填“純凈物”或“混合物”)。
⑵通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷該反應(yīng)中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合價分別為    、   、    
⑶這樣得到的自來水是硬水還是軟水?請你設(shè)計實驗進行檢驗。(簡要寫出實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的簡易凈水器處理河水,下列對該凈水器凈化過程的分析中正確的是( 。
A.此凈水器能殺菌消毒
B.該凈水器能軟化硬水
C.通過該凈水器凈化后的水是純凈水
D.凈水器中的活性炭主要用來除去有色和異味的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒.
(1)明礬和活性炭:向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行______(填操作名稱),從而除去固體小顆粒;再向所得的澄清液中加入活性炭,利用其
______除去水中的顏色和異味.
(2)高鐵酸鉀(化學式K2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為______.
(3)臭氧(化學式O3):有強氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.臭氧和氧氣組成元素相同而化學性質(zhì)不同的原因是______.
(4)漂白粉:可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為______.
(5)ClO2:自來水廠常用ClO2消毒.制取ClO2的反應(yīng)
其微觀過程如圖所示(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子).

請寫出反應(yīng)的化學方程式______.

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