8．用符號(hào)表示
（1）兩個(gè)氫原子2H，
（2）鐵元素Mg，
（3）鎂離子Mg2+．
（4）地殼中含量最高的元素O．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
（4）地殼中含量最高的元素是氧元素，寫出其元素符號(hào)即可．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫原子可表示為：2H．
（2）鎂元素的元素符號(hào)為：Mg．
（3）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
（4）地殼中含量最高的元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O．
故答案為：（1）2H；（2）Mg；（3）Mg2+；（4）O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)將6.5g鋅放入100g稀硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余溶液的質(zhì)量為106.3g．計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（2）剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐．與技術(shù)員一起分析石灰石樣品中碳酸鈣．稱取12g樣品，滴加7.3%的稀鹽酸（樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），滴加稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖．求：
（1）當(dāng)碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗7.3%稀鹽酸的質(zhì)量是100g．
（2）配制250g7.3%的稀鹽酸，需用50g36.5%的濃鹽酸．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（最后結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O； 乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此
推斷丁同學(xué)猜想成立．
（3）請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣
與氧氣充分接觸．D裝置后添加一大氣球的原因是：因?yàn)橐谎趸加卸�，所以要收集處理尾氣�?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．過氧化鈣（CaO2）難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域．下圖是以大理石（含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì)）等為原料制取CaO2的流程圖：

（1）操作a、b、c的名稱都是過濾．
（2）從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為NH4Cl．
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）在該生產(chǎn)過程中，用110kg大理石制得了72kg的過氧化鈣．如果不考慮過程中的損耗，
可計(jì)算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.9%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據(jù)此選擇如圖中BGE或CGE（填裝置序號(hào)）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃．
（4）硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（化學(xué)式H2S），具有揮發(fā)性．若要制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸常溫下反應(yīng)，其發(fā)生裝置為B或C（填裝置序號(hào)），最好選擇堿溶液吸收尾氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鋼鐵制品在下列哪種情況下，最容易生銹（　�。�
A．保持鐵制品表面的干燥B．自行車放在室外風(fēng)吹雨淋
C．在鐵制品表面涂上一層油D．在車、船表面噴一層油漆

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．請(qǐng)回答下列問題：
（1）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）能說明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）鐵與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后跟反應(yīng)前比溶液的質(zhì)量增大（填“減小”“不變”或“增大”）．
（4）將過量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里，完全反應(yīng)后過濾，在濾紙上留下的物質(zhì)是鐵和銅，在濾液里存在的溶質(zhì)是硫酸亞鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制74g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸20g，在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有：計(jì)算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽．
（2）用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如圖所示．
①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
②當(dāng)加入20g稀鹽酸時(shí)，所得溶液中的離子有Na+、Cl-、OH-（填化學(xué)符號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案