【題目】為響應(yīng)黨的號(hào)召，我市采取了一系列落實(shí)“綠水青山，就是金山銀山”這一理念的措施，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列措施中，我市不會(huì)采納的是( )

A.拆除水上娛樂設(shè)施，恢復(fù)濕地生態(tài)

B.建立污水處理廠，處理城市生活污水

C.大規(guī)模圍湖造田，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)

D.整改或關(guān)停排放物不達(dá)標(biāo)的企業(yè)

【答案】C

【解析】

A、拆除水上娛樂設(shè)施，恢復(fù)濕地生態(tài)，可以保護(hù)水資源，正確；

B、建立污水處理廠，處理城市生活污水，可以保護(hù)水資源，正確；

C、大規(guī)模圍湖造田不利于環(huán)境保護(hù)，錯(cuò)誤；

D、整改或關(guān)停排放物不達(dá)標(biāo)的企業(yè)，可以保護(hù)水資源，正確；故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“揚(yáng)州”得名，取“州界多水，水波揚(yáng)也”之意。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.用肥皂水檢驗(yàn)泉水是否屬于硬水B.市售桶裝純凈水是純凈物

C.活性炭可吸附水中的異味D.水是一種最常用的溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列用途，利用了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A.用水銀制作溫度計(jì)B.用金屬鎢制成燈絲

C.用酒精作酒精燈中的燃料D.用鐵制成剪刀、錘子等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，通過實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）

實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為。

（4）有同學(xué)提出，從簡(jiǎn)化裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程（寫出操作步驟以及現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）

A.鋅和稀鹽酸B.二氧化碳和燒堿C.氯化鈉和硝酸鉀D.氫氧化鈉和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：氯氣與水反應(yīng)生成兩種酸（HCl、HClO），氯氣通入足量的氫氧化鈉溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. O3

B. KAl(SO4)2

C. Na2O

D. C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）A為極，B管中產(chǎn)生的氣體是；
（2）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出水由組成；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】足量的蠟燭在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案