碳是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
①根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭凈水
對應(yīng)特性 硬度大
②CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有
 
(填字母序號)  
a.無色酚酞溶液  b.紫色石蕊溶液  c.pH試紙
③化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然氣最主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.從下表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點是
 

1g物質(zhì)完全燃燒 甲烷    
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g 2.75 3.67
放出的熱量/kJ 56 32
考點:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性
分析:①根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析;
②根據(jù)方程式的書寫及反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變分析;根據(jù)酸性物質(zhì)與指示劑的關(guān)系選擇;
③根據(jù)化石燃料形成的特點、甲烷和煤燃燒的特點、數(shù)據(jù)分析回答.
解答:解:①由于石墨具有導(dǎo)電性,可用作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水.
②CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),反應(yīng)的方程式是:CO2+H2
 一定條件下 
.
 
HCOOH,此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,可選用紫色石蕊溶液、pH試紙檢驗.
③化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生;甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;由表中的數(shù)據(jù)可知,等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒,天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤,放出的熱量高于煤.
答案:①導(dǎo)電性   吸附性
②1:1     bc
③不可再生   CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒,天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤,放出的熱量高于煤.
點評:本題屬于信息題,考查了有關(guān)二氧化碳、碳酸鈣等的性質(zhì)和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識結(jié)合題目的信息分析即可.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號能表示一種元素,表示一個原子,同時還能表示由該元素組成的一種單質(zhì)的是( 。
A、H
B、N2
C、S
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)組裝了實驗室還原氧化銅的三種裝置:

①若通入H2,應(yīng)選用裝置是
 
(填寫序號,下同);若通入CO,應(yīng)選用裝置是
 
;實驗結(jié)束時應(yīng)該先
 
,后停止通氣體.
②H2,CO在反應(yīng)中都用作
 
劑(填寫“氧化”或“還原”);點燃可燃性氣體前,必須
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里將一定量的KClO3和MnO2混合物加熱反應(yīng)一段時間后,停止加熱,冷卻至室溫,試管中的固體殘留物的組成可能有
 
種情況,請設(shè)計一個化學(xué)實驗,證明其中的一種可能情況,填寫表:

驗證的實驗操作 可能觀察到實驗現(xiàn)象 你的結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅患者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.請回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的,每個葡萄糖酸鋅分子中有
 
個原子.葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧、鋅原子個數(shù)比為
 

(2)它的相對分子質(zhì)量為
 
,碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為
 
 葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果保留至0.1%).
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅的口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少毫克?910g葡萄糖酸鋅中含鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)若選用A裝置加熱氯酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是
 
,
請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,
將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里加熱30gKClO3和2gMnO2的混合物一段時間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為22.4g,
求:(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)生成KCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.
①當(dāng)a=
 
 時,該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時,該粒子是
 
 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為
 

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號和化學(xué)式填空:
(1)2個氫原子:
 
;(2)2個水分子
 

(3)3個鎂離子:
 
;(4)+6價硫元素的氧化物的化學(xué)式
 

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