從2012年7月1日起，《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》將在全國強(qiáng)制實(shí)施，飲用水監(jiān)測指標(biāo)將從目前的35項(xiàng)提高到106項(xiàng)．
（1）按新《標(biāo)準(zhǔn)》檢測水質(zhì)，從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指
 
．
A．單質(zhì) 　    B．分子　  　C．原子 　   D．元素
（2）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾以及活性炭的
 
而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)．用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時(shí)間長了衣服變硬．則該井水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”），可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4，該氧化物的化學(xué)式是
 
．生活中一般通過
 
，既殺滅細(xì)菌，又能降低水的硬度．
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水,元素的概念,化學(xué)式的書寫及意義
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有水的凈化的知識進(jìn)行分析解答即可，常見的凈水方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等．
解答：解：（1）物質(zhì)是由元素組成的，這里的氮、磷、鈉是指元素，觀察選項(xiàng)，故填：D．
（2）①活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：吸附作用．
②用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時(shí)間長了衣服變硬．則該井水屬于硬水，可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，故填：硬水，肥皂水．
③某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4，該氧化物的化學(xué)式是ClO2．生活中一般通過加熱煮沸，既殺滅細(xì)菌，又能降低水的硬度，故填：ClO2，加熱煮沸．
點(diǎn)評：本題考查了水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、
 
、
 
、殺菌等幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可
 
的方法．
（5）通常用
 
方法區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A、鈣離子：
+2
Ca
B、硝酸鉀的化學(xué)式：KNO3
C、水的化學(xué)式：H2O2
D、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素符號書寫正確的是（　�。�
A、硫  Si
B、碳  c
C、鈉  Ne
D、氯  Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小東同學(xué)制作了一個(gè)簡易凈水器：
（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
；
（2）長期飲用硬水對人體的健康不利，要降低水的硬度，我采用
 
的方法．
（3）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
（寫序號），可以降低水的硬度的是
 
．（寫序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置EG制取二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 
．如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
，
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
 
（填序號）．
A．產(chǎn)物無污染   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物只有氧氣
（6）用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
； ③
 
．
（2）用上圖裝置A來制取氧氣方法有
 
．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是
 

①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③⑤⑥②
（6）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用
 
做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（7）過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
；反應(yīng)類型
 

（8）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母“E”或“D”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，用簡單的方法鑒別，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象、結(jié)論．（用圖表鑒別格式作答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)要驗(yàn)證鎂、鐵的金屬活動(dòng)性順序，他通過實(shí)驗(yàn)觀察到鎂與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度要比鐵與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度
 
 （填“強(qiáng)”或“弱”），說明鎂的金屬活動(dòng)性比鐵
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）．如果他要驗(yàn)證銅、鐵、鎂的金屬活動(dòng)性順序，則還需要補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是
 
，該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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