小東同學(xué)制作了一個簡易凈水器：
（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
；
（2）長期飲用硬水對人體的健康不利，要降低水的硬度，我采用
 
的方法．
（3）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
（寫序號），可以降低水的硬度的是
 
．（寫序號）
考點：水的凈化,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有水的凈化的知識進行分析解答即可，常見的凈水方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等．
解答：解：（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附，故填：過濾，吸附；
（2）要降低水的硬度，可以采用加熱煮沸的方法，故填：加熱煮沸；
（3）單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾，可以降低水的硬度的是蒸餾，故填：②，②．
點評：本題考查了水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合條件的粒子填空：
（1）帶正電的粒子有
 
；     （2）不顯電性的粒子有
 
；
（3）質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的
1
12
大約相等的有
 
；
（4）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，正確的是（　�。�
A、用稀鹽酸除去CaO中的少量CaCO3
B、用水溶解后過濾分離CaCl2和K2CO3的混合物
C、用點燃方法除去CO2中的CO
D、用Ba（OH）2溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的類別分別填空：
A自來水；B氧氣；C二氧化碳；D氯酸鉀；E稀有氣體；F高錳酸鉀；G氬氣；H人呼出的氣體；I冰水混合物；J高錳酸鉀完全分解后的剩余物；K海水；L蒸餾水；M氧化銅；N過氧化氫溶液；O石灰水
其中，混合物
 
；純凈物
 
；單質(zhì)
 
；化合物
 
；氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俗語說，酒香不怕巷子深．這句話體現(xiàn)了分子的哪一點性質(zhì)？
 
．
松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從2012年7月1日起，《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》將在全國強制實施，飲用水監(jiān)測指標(biāo)將從目前的35項提高到106項．
（1）按新《標(biāo)準(zhǔn)》檢測水質(zhì)，從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指
 
．
A．單質(zhì) 　    B．分子　  　C．原子 　   D．元素
（2）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾以及活性炭的
 
而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)．用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時間長了衣服變硬．則該井水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”），可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要殺滅細(xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價為+4，該氧化物的化學(xué)式是
 
．生活中一般通過
 
，既殺滅細(xì)菌，又能降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰
B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧
C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D、鐵在氧氣中燃燒，發(fā)出火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取并收集氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中數(shù)字編號①所指儀器的名稱：
 
．
（2）在實驗室中，小華選用A裝置制取氧氣，而小紅選用B裝置也可制取氧氣．他們都用一種相同的固體藥品，在兩個反應(yīng)中它都起
 
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室用C和F裝置可以制取并收集CO2氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．若要用B和F裝置選用稀硫酸和純堿固體來制取純凈的CO2氣體，還需要在B、F裝置之間連接上述的
 
裝置（填字母），在該裝置中應(yīng)裝入
 
（填寫藥品名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="jypjkcv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出如圖操作中的錯誤
 
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）方案二：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條若
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是
 
．為此，還需要選擇
 
（填一種試劑），再進行實驗即可．
【拓展應(yīng)用】
（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
．

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