2018年10月，我縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促進(jìn)“綠富美”蒙陰建設(shè)的重要舉措。下列做法不符合這一舉措的是(　　)

A. 加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量 B. 實(shí)行垃圾分類(lèi)和回收

C. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 D. 出行方式盡量采用步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省唐山市樂(lè)亭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

要使右圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是

①硝酸銨和水； ②鐵和稀硫酸； ③固體氫氧化鈉和水；

④生石灰和水； ⑤石灰石和稀鹽酸

A．①②③④⑤ B．②③④⑤

C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)研究的常用手段。初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

①A實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是：______；

②B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為：______；

③C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

（實(shí)驗(yàn)再探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

（提出問(wèn)題）廢液中含有什么物質(zhì)？

（假設(shè)猜想）通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有______。

老師問(wèn)：廢液中還可能含有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：

學(xué)生甲

可能含有Ca(OH)2

學(xué)生乙

可能含有Na2CO3

學(xué)生丙

可能含有CaCl2

學(xué)生丁

可能含有 ______

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。

（結(jié)論）上述濾液中，還含有______，沒(méi)有______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

①根據(jù)以上B實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

②現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液，它的變質(zhì)程度如何呢？

（查閱資料）Ⅰ氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

有 ______ 生成

說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

說(shuō)明原溶液中一定有 ______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

該氫氧化鈉溶液______(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。

（反思與評(píng)價(jià)）

在上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，小強(qiáng)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案______(填“可行”或“不可行”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

20

5

2

37

反應(yīng)后的質(zhì)量

待測(cè)

35

2

12

A. 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測(cè)物質(zhì)的值為15

C. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) D. 反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6: 5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是(　　)

A. 稱(chēng)量固體氫氧化鈉

B. 測(cè)溶液pH

C. 配制溶液

D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

人體每天所需的能量約是由食物產(chǎn)生的葡萄糖提供，葡萄糖在體內(nèi)氧化生成二氧化碳和水，釋放出能量，1g葡萄糖可提供約4千卡能量。若一個(gè)人每天需要2400千卡能量，請(qǐng)計(jì)算：

(1)葡萄糖中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____(計(jì)算結(jié)果保留至1%)。

(2)每天人體中的葡萄糖氧化需要消耗多少克氧氣？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸中，結(jié)果Y表面產(chǎn)生氣泡，X表面無(wú)明顯現(xiàn)象；另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是　　

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省昭通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

歸納總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的一種有效方法。請(qǐng)將正確答案填入相應(yīng)位置（填序號(hào)）。

a.金剛石 b.水 c.二氧化硫 d.食鹽 e.二氧化碳

（1）日常生活中常用的調(diào)味品________。

（2）產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì)__________。

（3）人體中含量最多的物質(zhì)_________。

（4）天然存在最硬的物質(zhì)是____________。

（5）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生形成酸雨的主要物質(zhì)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市邛崍市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. B.

C. D.

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