A. | 一定是乙燒杯中產(chǎn)生的氫氣多 | |
B. | 可能是乙燒杯中產(chǎn)生的氫氣多 | |
C. | 一定是甲燒杯中產(chǎn)生的氫氣多 | |
D. | 可能甲、乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多 |
分析 因?yàn)榧谉袖X有剩余,說(shuō)明稀硫酸已用完,在此反應(yīng)中產(chǎn)生了足夠多的氫氣;而乙燒杯中鋅已全部反應(yīng),說(shuō)明在此反應(yīng)中有兩種情況可能存在:①稀硫酸已用完,產(chǎn)生了足夠的氫氣,那么甲乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多;②稀硫酸沒(méi)有全部反應(yīng),因此,就沒(méi)有產(chǎn)生足夠的氫氣,在此實(shí)驗(yàn)中甲燒杯中產(chǎn)生的氫氣多.
解答 解:因?yàn)榧谉袖X有剩余,說(shuō)明稀硫酸已用完,在此反應(yīng)中產(chǎn)生了足夠多的氫氣;而乙燒杯中鋅已全部反應(yīng),說(shuō)明在此反應(yīng)中有兩種情況可能存在:①稀硫酸已用完,產(chǎn)生了足夠的氫氣,那么甲乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多;②稀硫酸沒(méi)有全部反應(yīng),因此,就沒(méi)有產(chǎn)生足夠的氫氣,在此實(shí)驗(yàn)中甲燒杯中產(chǎn)生的氫氣多.
我們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推斷,要充分考慮可能出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,全面分析.
A、甲、乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣可能一樣多,故錯(cuò)誤;
B、乙燒杯中產(chǎn)生的氫氣最多與燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多,故錯(cuò)誤;
C、如果乙燒杯中稀硫酸沒(méi)有全部反應(yīng),因此,就沒(méi)有產(chǎn)生足夠的氫氣,在此實(shí)驗(yàn)中甲燒杯中產(chǎn)生的氫氣多,故錯(cuò)誤.
D、如果乙燒杯中稀硫酸已用完,產(chǎn)生了足夠的氫氣,那么甲乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多.故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)完全反應(yīng)和不完全反應(yīng)的概念的區(qū)別,以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行推斷的能力.學(xué)生需全面分析,才能正確選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由①得原白色固體中一定不含F(xiàn)eCl3,一定含量有CaCO3 | |
B. | 由②③得原白色固體中一定含有Ba(OH)2,一定不含量有Na2SO4 | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,白色固體中至少有3種固體 | |
D. | 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,白色固體的組成可有5種情況 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 | |
A | 向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$ 體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟, 溶液變紅 | CO2能與石蕊 反應(yīng) |
B | 向某無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液 | 有白色沉淀 | 無(wú)色溶液中 一定含有SO42- |
C | 向久置于空氣中的氫氧化鈉溶液 中滴加稀硫酸 | 有氣泡 | 氫氧化鈉溶液 已變質(zhì) |
D | 把質(zhì)量相同的鎂粉與鋅粒同時(shí)放入 相同濃度和體積的鹽酸中 | 鎂粉與鹽酸 產(chǎn)生氣體更快 | 鎂的金屬 活動(dòng)性比鋅強(qiáng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CuSO4溶液(H2SO4) | 加足量的銅粉末,過(guò)濾 |
B | CaO(CaCO3) | 加水溶解、過(guò)濾 |
C | CO(CO2) | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
D | NaOH溶液(Na2SO4) | 加入適量的氫氧化鋇溶液,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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